课程大纲：

课程设计开发课程

课程背景:
   我们的企业内部培训师在开发课程时，是否遇到过以下困惑：
   1.内训师开发课程，仅仅只是“内容拼凑”；
   2.想开发内训课程，但缺乏科学方法和工具；
   3.内训师开发课程叫苦连天，无法顺利交付开发成果；
   4、课程选题不适合企业业务发展需要；
   5、开发课程内容深度不够，无法体现岗位真实的实践经验，难以落地；
   6.内训课程大多开发完后束之高阁，无用武之地；
   7.开发的课程缺乏“形式”之美，结构混乱，缺少亮点；
   8.PPT课件上文字堆积，讲课基本靠读；
   9.教学过程枯燥乏味，很难调动学员的兴趣；
   10、核心课程只有1～2位内训师可以讲，一旦人员变动，核心课程面临缺位风险；
   ……
   鉴于上述问题，本课程从企业实际应用出发，教会您实用有效的课程设计开发工具和流程，并通过现场讲解、演示、练习、点评，颠覆以往“传统式”的课程设计开发思路，快速有效直指培训症结与问题核心，最后设计开发出高质量又能在企业落地的实战课程。

课程收益:
  1、培养一批懂开发、会设计的内训师和业务专家；
  2.产出系列精品课程包；
  3.认证一批合格内训师；
  4.运用相关工具找准需求；
  5.写出课程设计开发所要锁定的学习目标；
  6.依据学习目标来搜集学习要点并进行有效取舍；
  7.运用相关工具搭建课程结构并对内容进行包装；
  8.依据学习目标来匹配教学活动；
  9.开发出企业所需要的课程材料；
  10.运用“验证三步曲”对开发出的课程进行优化；
……

课程特色：
1、给你方法，给你技巧，给你实战演练的机会；你说，你做，大家来点，讲师来评；
2、重视差异，因材施教，尤其善于观察和把握学员个体特征与差异；
3、运用现场训练，进行有针对性引导与辅导，课程富有亲和力，控场能力强，极具大家风范；
4、幽默风趣，形式多样，在潜移默化中教会学员知识和人生哲理，在轻松的氛围中提高能力；
5、注重学员切身体验，引导和传承企业文化，使培训具备更深远的意义与高度。

课程模块
导入 
1.培训师四种风格
2、理清概念：课程设计VS课程开发
3.课程设计开发的意义
4.课程设计开发常见问题
5.优秀课程三大特点
6.选题三标准
小组共创：小组暂定拟开发课题

第一模块：分析学习需求 
1、需求分析认知
2.需求分析五大方式解析
   访谈法
   问卷调查法
   ……
3.企业需求分析
   让流程高效
   让客户愉悦
   ……
4.绩效需求分析
   期望－现状＝需求
5.学习需求分析
   增加知识
   提高技能
   改变态度
6.学员需求分析
   基层—开心
   中层—开眼
   高层—开悟
小组共创：制作出本小组的课程需求

第二模块：撰写学习目标 
1、学习目标认知
2.学习目标的要求
3.学习目标的价值
4.学习目标四要素
5.学习目标参考格式
6.学习目标推荐用词
小组共创：撰写出本小组拟开发课题的学习目标

第三模块：搜集学习要点 
1.最近发展区理论认知
2、学习要点来源
   组织外部
   组织内部
3.经验学习圈启示
4.萃取专家经验流程
   收集资料
   实施访谈
   ……
5.内容萃取三大方法
   工作任务分析法
   主题分析法
   关键事件分析法
6.课程素材整理
7.素材（要点）搜集渠道
8.要点取舍法则
小组共创：搜集本小组拟开发课题的核心知识要点

第四模块：排序建模内容 
1.金字塔原理认知
   结论先行
   以上统下
   归类分组
   逻辑递进
2、三级目录解析
   大纲目录
   标题要点
   最终答案
3.逻辑排序七大方式解析
   流程式
   时间式
   ……
4.成人认知过程解析
5.高手课程设计开发思维
6.知识点精加工三大模式解析
   提概念
   编口诀
   建模型
小组共创：加工本小组拟开发课程各模块内容

第五模块：设计教学活动 
1、教学传递策略
   发现意义
   形成概念
   ……
2.激发动机设计
   问题标签
   现场测试
   ……
3.讲解新知设计
   理性感性
   教学方法
   ……
4.体验操练设计
   课堂测试
   实操演练
   ……
5.转化应用设计
   团队竞赛
   小组互测
   ……
小组共创：设计出本小组的课程教学策略

第六模块：开发教学材料 
1、课程PPT课件
   八个细节
   组成部分
   ……
2.讲师手册
   四大模块
   五大功能
   ……
3.学员手册
4.培训工具包
5.课程命名包装
   课名对比
   命名维度
小组共创：产出本小组课程设计开发成果

第七模块：验证开发效果
1、个人验证
2.试讲验证
3.团队验证
小组共创：验证优化成果
结论：
1.课程设计开发观
2.课程内容回顾
3.行动计划制定

课程设计开发课程