课程大纲：

树立良好家风培训

一、何谓家风
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风， 即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的精神足印； 家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。
家庭乃一切活动的中心──社会是由家庭所组成的，而社会的状况，乃是由各家庭的家长所造成的。社会以及国家的心就是家庭。社会的安宁，国家的兴盛，均有赖于家庭所产生的影响。

二、家风的作用和意义
1、求是。即实事求是，面对家庭、面对社会都要有务实的态度，不可云里雾里不着边际，更不可遇人遇事想当然，即要坚持辩证唯物的看问题。
2、立德。就是在家庭提倡父慈子孝，兄和弟恭，创造和谐的家庭氛围；在亲友间提倡平等待人、诚信待人、互济互助，创造温馨的人脉关系。
3、诚信。即诚实守信，做到了，人们敬之；做不到，人们蔑之。讲究“言必信，行必果”，讲究“一言既出，驷马难追”。
4、勤俭。即勤俭持家，简朴为人。无论家居生活、学习还是所办事业，都应以勤为首，因为勤能补拙，勤能成事。
5、嗜读。读书，是人们获取知识、提高文明素质的重要途径。因此，一个好的家庭必定与书紧密相连，叫做“书香门第”。
良好的家风，不仅对家庭至关重要，对国家也是如此。优良的家风和国风构成雄厚的国家软实力。这才是决定家国命运的关键所在。
6、家庭教育、学校教育和社会教育的关系
7、母亲的重要性。老舍先生——“我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”
8、身教胜于言传。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等

三、古今中外优良家风的启示
1、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子家训》
2、父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。
——《颜氏家训》
3、自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。
——《曾国藩诫子书》
4、欧阳修《欧阳永叔集》
“玉不琢，不成器；人不学，不知道。” 
5、孔子家训
不学诗，无以言；不学礼，无以立。
6、习氏家风：国事大过天
*在好家风熏陶下长大。《习仲勋传》有这样的记述。一次，*的母亲齐心对孩子们说：“家中的小事不能影响工作。”习仲勋听到后却严厉地说：“大事也不能影响工作！”国事大过天！以身教者从。正因父亲的言传身教，*将工作看得重如泰山。即使是父亲88岁大寿，中国人很重视的“米寿”，时任福建省省长的*也因工作未能回家为父亲祝寿。
7、焦裕禄对家庭、对子女的教育非常严格。大女儿焦守凤毕业以后，想去一个好单位。焦裕禄同志教育她说，你跟群众比一比，看是不是大家都能随便到一个好单位？你不能因为是县委书记的女儿就高人一等，你应该到艰苦的地方去锻炼。后来焦守凤就通过招工去了供销社副食品加工厂，在那里卖咸菜、酱油。焦裕禄还规定所有干部连同家属都不许看“白戏”。

四、当下我们应该提倡什么样的家风
1、崇尚道德、诚实守信。
道德是人本能的东西，更是后天养成的合乎行为规范和准则的东西。它是做人做事和成人成事的底线。
2、重视教育、崇尚知识。
康熙《庭训格言》重早教曰：“谕教宜早，弗敢辞劳”。重视教育，是自古以来的传统。青少年通过学习立身立德、增智强能，促进社会发展。
3、勤俭节约、尊重劳动
勤俭是一种催人奋进的精神力量。勤俭的家风可以防止青少年产生优越感，克服身上的娇气，明白“劳动是创造一切幸福的源泉”的道理，从小培养自己的自立能力，养成自己坚韧不拔、积极进取的性格。
4、尊老爱幼、邻里互助
尊老爱幼是传统美德，也是最重要的家风之一，可以有助于促进家庭和睦，让青少年生活在一个良好的家庭氛围。要与邻里和睦相处，互帮互助，营造一种和谐、融洽的邻里关系。
5、家庭和睦、合理教子
家庭环境对孩子的影响至关重要，孩子生活在和谐温暖的家庭，受到积极健康的精神影响，才能心情愉快，积极进取，养成良好的行为习惯。

树立良好家风培训