课程大纲：

文学与人的素质培训

第一讲 文学与人基本概论、内涵
第一节 文学与人基本概念
1.让我们一起看看：什么是文学？什么是人？吴先生站在人文主义立场上，认为文学就是人学。文学是人创造的，文学就是世界上人所创造的“最好的思想和言论”。这也是安诺德给文化下的定义。广义上，文学就是文化，也就意味着“个人的完善”。文学和文化能起最好的和最有效的教化作用，导致个人的完善和社会的健康发展。
2.文学的一些分类与包含内容
3.让我们一起分解：人究竟是什么一种动物？什么是人？“人为万物之灵”，“人之所以异于禽兽者几希”（孟子语）。人一半是兽，一半是神。人的肉体部分是兽，人的灵魂部分是神。人有物质生活，又有精神生活。人的物质生活接近兽，精神生活接近神。但是人的*的特点就是具有“自由意志”，做出道德上的选择，采取行动改变自己的处境和命运，在这个意义上，人接近神。
4.人的一些类型和品质演变、变数。包公型、结合案例讲述。
5、学习和掌握文学之社会意义——传承文明、传播文明、构建文明、享受文明。
第二节 文学现象与人
1.世界主要文学现象、中国历代文学现象
2.文学对着名人物的影响。
3、当前中国文学的基本状况
4、网络文学与传统文学的传承与冲击
5、我们能拒绝网络文学？
第三节 文学对现代人的影响及其意义
1.对政治思想领域层面的——意识形态的、上层建筑的
2.对经济建设领域层面的——物质形态的、经济基础的
3.对个人的工作、学习、娱乐方面等自身素质方面
4.对人文环境的构建与影响
5.文学的十大功用——涵养心胜、培植道德、通晓人情、诸悉世事、表现国民、增长爱国、确定政策、转移风俗、培植同化、促进文明

第二讲 文学与人之间纽带关系
第一节 文学与人的思想（清醒、融合、感化关系）
1.观念价值的；反映在世界观、价值观、权利观、幸福观、荣辱观、审美观等方面的影响。
2.思维方式的：反映在封建与现代、新与旧、先进与落后的碰撞 。
3.伦理方面的：家庭的、集体的、企业的、国家的； 友情的、爱情的；责任的、义务的
第二节 文学与人的性格
1.人的性格的遗传因素
2.人的性格的环境因素
3.文学对性格、习惯的影响和改造（特别是心态）
4.性格与文学：伤感的——悲剧式、乐观的——喜剧式。
第三节 文学与人的言行举止
1.文学与人的语言能力（书面、沟通、聆听、表达、传递）
2.文学与人的文字能力（书写、鉴赏、借鉴、延伸）
3.文学与人的处事能力（处理事务、人际关系）

第三讲 文学与人自身综合修养培育
第一节文学知识的积累与升华
1.学习世界一切优秀文学遗产，积累文学知识厚度——业历资深、涵养积淀
2.有选择地学习高水平或你喜欢的文学作品，积累文学知识素养，升华自我
3.四大名着——人文大观的综合体。
4.巴金——家、春、秋
第二节 加强文学与人的实践
1.要善于用各种方式交流
2.要善于物色有文学修养有素质有悟性有实践经验的高人交流
3.要善于把自己的语言、文字文学化
4.文字组合与语词的应用——比如：城市品牌形象的提炼、机关形象理念识别系统的提炼、企业理念的提炼
5.人家为什么能够提炼得很精华、经典？）——我也行？文学与我！

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