课程大纲：

《资治通鉴》与现代管理课程

现代管理不仅需要全球的视野，先进的生产力，还需要历史的智慧越是现代化，越需要我们扩展时空的维度，看淸历史的轨迹面对历史的镜子，我们会把自己看得更清楚《资治通鉴》就是一部充满历史智慧的巨著，永远可资借鉴的历史的明镜现代管理的大师*说：＂管理不能脱离文化传统??管理是一种社会职能，因此它既是社会发展的结果，又是文化发展的结果＂我们今天研究和实践、创新现代管理，《资治通鉴》是一个极为宝贵的文化资源。
一、《资治通鉴》著作源起
北宋时期司马光著《资治通鉴》原由是为帝王管理天下做历史的借鉴＂鉴前世之兴衰，考当今之得失＂＂专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法、恶可为戒者＂著成的一部政治通史在朝廷支持下，司马光汇集*历学人才，尽十九年之精力著成此书记周威烈王二十三年（前403）至周世宗显德六年（959）1362年之事迹，三百余万字

二、《资治通鉴》的影响
1、《资治通鉴》这部巨著问世以来，历代政治家、学者视为必读之书近代以来的名人曾国藩、梁启超视之为一级经典伟大的孙中山先生在革命的百忙中还给留守*的儿子孙科一部《资治通鉴》嘱其研读一代伟人毛泽东更是通读此书十七遍之多
2、这部书当初是给帝王治理天下做历史借鉴用的在科技与经济高度发达的现代社会，人们更加强了对人文和历史的关注，越来越多的领导者、管理者在认真深入地研读《治通鉴》，并深感受益

三、历史的镜子（鉴即是镜子）
1、历史上治乱、成败的事例与规律
2、怎样对待安危与得失
3、事业的创业、守成、曲折中兴的历史实例

四、成功就是有效的管理
1、有效的管理是：把大量互无关系的资源结合成为一个实现目标的总体
2、刘邦怎样总结自己取得天下的核心竞争力项羽至死不明白为什么失败
3、有效的管理重视贡献汉初＂功人＂、＂功狗＂之争
4、*的文景之治、贞观之治，是如何实现有效管理的

五、领导力的本质
1、领导是走在前面并能促进他人的其热忱和信心为事业奋斗的人兴汉三杰的故事
2、能够带领大家登上高峰的人
3、树立威信必须的三种品质魏文侯的故事
4、领导力的三要素：识别人，培育人，使用人唐太宗如何开创大唐事业的
5、智、信、仁、勇、严名将与事功

六、历史这面镜子，先要照自己
1、成事的管理者都从自知之明开始汉光武帝刘秀、魏武帝曹操
2、采纳意见是一种能力，也是一种智慧唐太宗为什么要魏征
3、隋炀帝自称＂性不喜谏＂与亡国丧身

七、识人之明
1、司马光总结历史教训，四种人：才德全尽是圣人，德胜才为君子，才胜德为小人，才
德具无为愚人
2、大政治家、军事家吳起的识人之术
3、《资治通鉴》从三家分晋，识人之明的史例开始

八，用人之道
1、战国七雄，各国的用人之道与盛衰存亡
2、三国的曹操、刘备、孙权，都会用人，他们用人之道的同与异
3、推至盛唐的唐明皇，前明后暗，在用人上的失误导致安史之乱为什么说张九龄被罢是盛唐向衰落的转折点

九、在充满偶然的历史际遇中把握住必胜的原则
1、方向性，战略性的把握至关重要韩信拜将、诸葛亮隆中对
2、天下事都是利弊得失互见，最重要的管理决策是如何趋利避害
历史上*的决策史例：如司马错劝秦攻蜀，而张仪反对，赵武灵王胡服骑射，众人反对
3、如何把资源的优势利用达到最优隋文帝如何统一分裂了三百多年的天下

十、可资借鉴的错误有千百种，而可资学习的成功原则、不败的教训就这么几种

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