课程大纲：

部属培育的培训

【课程目标】通过课程学习，帮助学员认识部属培育的重要性，培养管理者教练式领导方式。同时，向学员传授OJT和TOTEA等部署培育的方法，提高各级管理者培育下属的能力，帮助企业打造各类人才梯队。
【课程对象】各级管理者、人力资源管理者、企业职能管理人员
【培训时间】  2天，12小时 

【课程大纲】 
第一讲 部属培育的价值与定位
1、为什么要进行部属培育
2、部属培育对企业的重要性
.能力的传承
.业绩的稳定
.人才的永续
.企业的成长
3、部属培育对各级领导者的意义
.帮助自己实现目标
.借力使力不费力
.个人晋升的前提
.培养追随者
.提高个人成就感

4、部属培育对员工的价值
.个人“固定资产”增值
.满足不同阶段的需求
.实现个人职业发展
.提升职业价值
5、部署培育的定位
.什么是部属培育
.培育的范围——ASK（知识、技能、心态）
.高管的培育定位——知道做什么
.中层的培育定位——指导怎么做
.低层的培育定位——知道怎么做
6、现代企业部属培育的发展趋势
.系统性——学习型组织
.专业性——知识性员工
.持续性——岗位训练
.复合性——一专多能
.交互性——线上线下+内部外部

第二讲 部属培育的管理体系
1、企业培训体系
.员工能力素质模型
.员工培训的五大体系
2、员工培训的需求调查体系
.能力导向需求
.业绩导向需求
.发展导向需求
.问题导向需求
.年度、月度培训规划的编制
3、培训课程体系
.建立部门培训内容检索
.不同各岗位的培训内容
.新员工的培训内容
.转岗员工的培训内容
.不同内容的培训方式
.培训课程的设计六要素
4、部门培训师管理体系
.技术培训师从哪里找
.作业培训师从哪里找
.管理培训师从哪里找
.部门培训师的认证体系
.部门培训师的管理措施

5、部门培训的执行体系
.部门培训的周期化
.以会代训的化整为零
.部门人员外训的管理
.部门培训的基本方法一览表
6、部门培训效果的评价体系
.如何跟踪培训效果
.反应评估的方法
.学习评估的方法
.行为评估的方法
.绩效评估的方法
.建立部属培训的管理档案
7、保证部属培育效果的技巧
.结对提升技巧
.PK提升技巧
.看板技巧
.应用案例技巧

第三讲 部属培育的教练技术
1、教练式管理的意义与定位
.教练式管理是什么
.传统式管理与教练式管理的不同
2、企业教练之角色定位
.企业教练之角色与职责
.教练式管理者的素质要求
3、企业教练五步骤
.明晰目标
.反映真相
.启发心态
.制定计划
.行动学习
4、企业教练必备的六个技巧
.观察技巧
.分析技巧
.倾听技巧
.提问技巧
.回应技巧
.激励技巧

5、建立良好的教练关系
.热情——成为影响下属一生的人
.良好的沟通
.融洽的氛围
.肯定与赞赏员工
.尊重与关爱
.同理心
6、教练式管理的七个方面
.应用教练技巧于工作沟通
.应用教练技巧于时间管理
.应用教练技巧于目标设定
.应用教练技巧于问题解决
.应用教练技巧于绩效考核
.应用教练技巧于布置工作
.应用教练技巧于协作工作

7、问题员工的教练式管理
.执行力不足的员工
.说多做少的员工
.埋头做事的员工
.投机取巧的员工
.缺乏团队意识的员工
8、企业教练之成功关键
.成功教练的5个关键
.成功教练的10种行为模式
.企业教练所遭遇的问题与挑战
9、教练中的六大技巧
.培育目标SMART技巧
.理清现状的管理技巧
.FEBC管理技巧
.订立行动目标的三步曲技巧
.行动中TOTEA管理技巧
.行动后跟进的ABC的训练技巧

第四讲 部属培育的在岗训练（OJT）
1、部属培育的三大支柱
.OJT
.OFF-JT
.SD
2、理解OJT
.OJT技术的形成与发展
.OJT的基本理念
3、OJT培育的基本原则
.计划性
.重点性
.组织性
.持续性
4、如何拟订OJT训练计划

5、了解部属能力现况
.学习能力检核表
.工作士气原因分析表
6、征询员工意见
.自我发展面谈表
7、如何进行OJT指导
.工作分解
.建立标准
.你做他看
.他做你看
.你指出问题
.共同分析和制定措施
.你再做他再看
.他再做你再看
.你鼓掌他持续做
7、与OFF—JT.及SD相结合
8、实施OJT中领导者的新角色
.组织设计师
.共同愿景的仆人

第五讲 部属培育的学习型组织打造
1、实施OJT学习型组织的“真谛”
.共同学习
.快乐工作
.创新学习
2、学习型组织的“*”
.自我超越
.改善心智模式
.建立共同愿景
.团队学习
.系统思考
3、学习型组织的“六大特征”
.学习型精简
.扁平化
.有弹性
.不断自我创造
.善于学习
.自主管理

部属培育的培训