课程大纲：
中国式有效沟通课程
课程大纲
第一单元 基本沟通认知
1. 沟通的新解
2. 沟通的功能
满足团队需求
促进自我我了解、发展自我概念
促进个人成长
达成团队共识
第二单元为什么沟而不通？造成沟通障碍的因素
中国人沟通思想的基础
世界上难沟通的是中国人？
说听不懂的话：很难讲？看着办？托福？随便？你好！？
从不遵守规则？
当面一套，背后一套？
沟通内容的发送与接收
主体信息发送障碍的原因：
没有正确阐述信息：要把沟通思想转化为信息：
没有整理思想：整理发出信息的重点和关键，并组织信息；
没有清晰发送：使用正确语言，什么样的词与思想本身同样重要；
没有充分利用非语言符号：使用图片：一图抵万言；身体语言等
造成客体接收障碍的原因：
没有仔细的聆听；
根据自己需要吸收信息；
只注意感兴趣的信息；
自我感知导致主观非客观解释信息；
自己期望某种事物，而非客观存在的事物
运用弯曲信息或逃避的方式来保持知觉的平衡
第三单元基本沟通技巧
1．听（首要的沟通技巧）
听的两大问题
听的五个层次：
移情换位
听的技巧：不同的场景需要不同的听法。
几个聆听的原则。
①积极地倾听
②、反复思考听到的讯息；
③、勇于发问，检查理解力；
④、增强记忆：做笔记；
⑤、作出回应。
有效聆听的七种回应方式。
2．说的技巧
说的类型
社交谈话
感性谈话
知性谈话
传递资讯。
说的技巧
内容：沟通前清晰、富有逻辑的思考
充分利用非语言因素
让对方开口；
鼓励别人谈论观点。记住乒乓球比赛。您觉得怎样？
3. 问的技巧
开放式提问
封闭式提问
婉转性提问
协商性提问
第四单元高效沟通要领
1．应有的态度与行为
信任别人
关心并珍惜同事关系
接纳外来影响，愿意改变自己
善用倾听来了解同事与他人
善用倾诉而被人了解
双赢沟通，解决歧见
2．与同事沟通基本原则
以解决问题为前提
不要有先入为主的观念
互相尊重
双赢的观念
3．与上级领导沟通的要点
中国式有效沟通课程
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