课程大纲：
OJT在岗教练式辅导培训
【课程时长】：2天
【目标学员】：企业管理人、储备管理人、技术型人才、即将晋升为管理者
【课程背景】：
作为一名管理者，总有些力不从心的地方，可是，你的团队必须由你来带，.......
您是否总觉得下属不能彻底明白您的工作安排？
学了各种领导方法、艺术，是否就能100%打造巅峰团队？
您是否对新人的提升有些无从下手？
您是否成功培养出自己的接班人？
您是否能有效提升团队的整体绩效？
您是否因刚成为管理者，而不知道如何带下属？
您能否在任何时间、任何地点，对于任一员工，都能有效激励、号召他？
........？
辅导、教导下属已成为新世纪管理人的职责之一，《JT在职教练辅导技巧》让您具备出色的辅导下属的技能。
【课程收益】：
深彻理解JT辅导技巧的主要性，提升管理者管理方法；
掌握JT辅导技巧，提升管理人带团队的技能；
摒弃了以往对JT的错误认知，提高了开展辅导工作的积极性；
熟悉了JT辅导过程中一出现的问题，保障了后续工作的正确性；
掌握高效开展JT辅导工作的思路与流程；
掌握了留住核心员工、提升管理者魅力的方法；
明确了要做好JT辅导工作应具备的技能素质；
深刻认识了激励工作的作用与能量；
掌握实用的激励技巧；
学会避免在激励过程中易出现的问题；
【课程特色】：
课程内容系统、专业，有针对性，思路清晰，易学易懂；
现场互动、讨论、总结、实践，引发大家思考，增强培训效果；
课程设置了有针对性的课后作业，以巩固学习的知识；
【课程大纲】：
一、JT在职辅导培育工作的价值与意义
1、现代企业对人力资源需求的定义
2、现代企业对知识需求的新定义
3、企业如何应对种种的变局
4、时代的进步迫使企业进行部属培育
5、企业用人需求与员工发展
6、企业不能留住员工的原因
7、现代人的工作价值观
8、岂能“无后”——企业知识必须管理
二、揭掉面纱看新娘——正确认识JT
1、客观定义JT：
2、了解JT特点：
3、明确JT的要点：
4、认知JT目的
5、明确JT的意义
6、JT：处处适用的技能
7、教练的作用：
视频感悟：《金牌教练》
三、企业JT开展过程中易产生的问题
1、没意识到重要性，不重视
2、管理者觉得JT与自己无关
3、管理者觉得员工应该自我修炼
4、工作中想当然
5、辅导工作没计划
6、辅导过程方法不正确
7、没耐心，不包容
8、没时间，工作太忙
四、*定位企业JT辅导工作
1、打造高效的系统
2、提高团队效益（员工为什么不会做）
3、留住核心人才
4、降低企业运营成本
5、你的队伍你来带：管理者价值所在
6、JT培训过程中各岗位职责
五、企业管理者部属培育的核心思路
1、从学习者角度分析学习
2、“不经一事，不长一智”的培育方法
3、通过学习探讨有效的教导方法
4、部属培育的*时机掌握
5、让部属形成习惯，做到无为而治
6、定期督导检查
六、高品质部属辅导流程
1、认识一般员工的能力发展阶段
2、如何确认该教什么
3、职能盘点与职能展现
4、如何有效掌握教的步骤
5、如何确定检控效能
6、结果评估、激励
七、高效能部属培育方法
1、认识工作教导的三个层次
2、有效掌握学习曲线
3、一般主管常犯的教导误区
4、教导≠培育
5、有效培育部属要掌握工作关键
6、小组讨论：启发部属能力的JT步骤
八、有效辅导下属日常工作的技巧
1、如何认知日常工作教导的关键
2、日常工作教导的真正含意
3、如何真正掌握“日常工作”
4、避免：培训过度与培训不足
5、管人去处事还是管事去理人
6、教与导结合的关键
7、日常教练的五个重点
九、因材施教，提高效果
1、不同层级的部属辅导技巧
2、任职期不同的部属辅导技巧
3、不同风格部属的辅导技巧
4、不同能力状态下属的辅导技巧
5、不同事项上的辅导技巧
十、及时掌握辅导过程中下属的心理动态
1、探讨学习压力的产生
2、分析工作企图与学习的关系
3、如何应用激励技巧提升学习
4、提升部属受挫能力
5、培育部属职业心态
十一、 部属培育效益的科学评核
1、改善是在改变习惯
2、如何检核员工的学习进度 、
3、理性的进度检核系统
4、日常进度检核的技巧
5、巧妙利用考试
6、成立导师制度
十二、做好JT必备的素养技能
1、沟通能力、对他人的理解能力：
2、对JT的态度：
3、抱着一颗培养部属的心
4、练好基础打好根基
5、加强并发展其优点
6、塑造一个具有启发性的组织气候
7、JT辅导过程中的禁语
8、你是一个称职的教练吗？
下面的一些提示可以检验一下自己在下属教练方面的表现:
十三、如何从教导中提高部属的信服度
1、.如何从教导中建立公信力
2、真诚、无私的态度
3、大度包容
4、专业、职业赢的信赖
5、以身作则赢的追随
6、帮助发展赢的感恩
十四、巧妙利用激励的魔力
1、发挥激励的正能量
2、让自己散发出激励的气场
3、主动互动，激活下属热情
4、合理利用公司现有资源
5、激励过程中要关注的因子
6、避开激励的灰色地带
OJT在岗教练式辅导培训
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