课程大纲：
沟通培训课程
课程大纲
【第一天上午】
一、重要的沟通
1、认识自我的沟通习惯
（1）小组活动：谁种苹果、谁开卡车
（2）人们在团队活动的行为模式分类
（3）个人测试：我的沟通习惯
（4）思考：理性的沟通行为应该是怎样的
2、沟通在企业执行效率中的位置
（1）企业发展的核心竞争力由什么来决定？执行力决定企业成败重要性
（2）什么是执行力？
①执行力与职业化的关系
②职业化的组织意义与个人意义
③企业执行力需要的员工能力模型
④职业化意识层面的核心
⑤企业员工基础素质的构成
⑥Guide、Enabler、Housekeeper对应管理模块的基础——沟通
⑦是什么实现企业的“人本”导向
⑧沟通在职业工作者成长中的比重
二、跨部门沟通中达成共识的障碍
1、认识组织内沟通与协作中的问题及根源
（1）视频：《长征》
（2）思考：您认为该会议双方出现冲突的根本原因是什么？
（3）思考：您认为组织内沟通出现问题的症状和原因是什么？
（4）思考：在日常协作工作中您最反感的做派是什么？
2、企业内横向沟通的冲突根源来自于四个方面：
（1）角色冲突
（2）环境压力
（3）信息不足
（4）个体差异
3、来自企业内部门墙的存在
（1）流程与制度
（2）体制与分工
（3）企业文化
【第一天下午】
4、用理性推到部门墙
（1）统一目标、利益，厘清任务，用矩阵式的思考推倒“部门墙”
（2）案例分析：L公司的问题
（3）案例分享：“臭鼬”小组的原则
（4）涉及选择*方案和资源冲突问题，双方意见完全不同怎么办？
（5）达成共识的误区：群体迷思
（6）达成共识的标准方法：程序与数据
（7）案例分享：安吉拉租房案例
（8）会议主持者的责任
（9）谈判技术在解决冲突问题中带来的启示
（10）双赢思维在跨部门沟通应用中的引申
（11）案例练习：只有一个文员
5、主动——跨部门沟通的第一要义
（1）组织内沟通的三个根本难点
（2）责任的理解决定处理人际冲突的态度
（3）视频分析：团队精神
（4）培养主动沟通的团队协作文化
①自主性——多说一句话
②合作性——用制度解决问题
③思考性——主动协作的来源
三、策略性沟通的修养基础
1、来自个人的差异
（1）沟通的修养与技能
（2）性格
2、人际思维模式的重要性
（1）六种人际交往哲学对沟通的影响
（2）培养双赢思维的三个品格
（3）成熟的含义与表达
【第二天上午】
3、动力对话系统
（1）先理解别人，再表达自己
①练习：十句话
②理解事实（Fact）和感觉（Feeling）
③导致矛盾冲突的推论阶梯
（2）倾听的意义
①倾听的意义在于理解而非判断
②防止自传式回应：好为人师 Advise、追根究底 Probe、想当然耳 Interpret、价值判断 evaluate
③同理心倾听的要求
④角色扮演：科长与小林
（3）用提问去澄清
①教练的目的：抽离、启蒙、利他
②从推论中回溯事实
③从演绎中找到事实
④成就导向提问法
⑤解决问题提问法
⑥如何问问题不会引起防卫
四、策略性沟通技巧
1、正确面对他人的不同意见
（1）理解他人的心理动态与行为目的
（2）开个好头——养成引发对共同目标认同感的说话习惯
【第二天下午】
2、有效控制自己的情绪
（1）视频：这对母女怎么了？
（2）负面情绪的来源
（3）刺激与反应的ABC模型
（4）把负面情绪转变成正面情绪
（5）练习：寻找ABC，避免谈话“上纲上线”
3、理性表达建立有效工作关系，达成最终效率成果
（1）“KISS表达原则”
（2）明确表达三个环节
（3）用5个别人喜欢听的句型说话，去除对抗的矛盾情绪
（4）对不同的人说不同的话——认识人与人之间的差异
（5）现场测试：社交风格的差异
（6）小组练习：对角沟通练习
（7）60后、70后、80后的差异
4、如何与上级沟通
（1）与上司沟通的阻碍
（2）将上级的指示转化为工作目标
①多问一句话：“你最后想要的结果是什么？”
（3）了解是影响的前提
①向上沟通的11个原则
（4）先理解上级的不理解
①承认上级不理解的现实
②尊重上级的不理解，认为他总有一定的合理性
③尽可能了解上级为什么不理解
④采取让上司容易理解的方式让上司理解
（5）用上司喜欢的句型说话
（6）与上司沟通的六个层次
五、沟通从“做人”开始
1、组织内沟通的三项基本原则
（1）面子第一，道理第二
（2）高标处事，低调做人
（3）主动
2、高标处事，低调做人
（1）八小时以外的功夫
（2）拉近关系的方法：FORM原则
（3）建立关系的“共同点”原则
3、课程总结：策略性沟通的结构
4、课后行动计划
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