众所周知，广告内容往往夸大其词，志成学校也不例外。虽然志成学校的老师教学水平确实高，但其所谓的志成理念却饱受质疑。诸如“不上重点高，学费不用交”、“一千零一夜学习方案，保证养成良好学习习惯”等宣传口号，实则难以兑现。志成学校屡创佳绩的传闻背后，是家长间的竞争压力和孩子的疲惫。志成老师的授课方式，更多是在复习基础上强化训练，提高难度，这种模式对于中等学生和优秀学生可能有一定帮助，但对于差生来说，问题依旧存在。

对于学习，只需在本校认真听讲，记笔记，再加以整理，没有必要去报课外辅导班。志成学校对外宣传火热，但内部情况复杂。曾有班主任遇到过学生在课堂上昏迷、抽搐，疑似学习压力过大的情况，学生的书包里甚至出现了游戏机而非学习资料。

从业十余年来，我有幸参加了多次培训，印象深刻的老师与课程数不胜数。例如吴宏文老师，作为台湾德州仪器的总经理，为我们带来了全面计划预算编制、企业目标定位方法等实用内容。柳中冈老师为用友的管理者普及了ERP知识，他的沟通与演讲能力令人印象深刻。何经华老师作为多位知名企业的前CEO，不仅将用友带入国际化，更在培训上展现了大师级的水准。陈海燕老师将*引入用友，开创了全员培训的先河。李瑞华老师深入论述了人力资源管理的精髓。宁高宁老师在中粮推动的行动学习，让我感受到了培训的巨大气场。郝聚民老师对于成人学习、组织学习等的理解与实践让人受益匪浅。杜锐老师作为项目管理方面的专家，对沙盘、情景管理有独到见解。何锦宵老师实战生动的课程分享让人印象深刻。邹丹老师在全面预算管理方面有着深厚的功底。郭延生老师对于人力资源管理有着精深的理解。田俊杰老师的课程深受学员喜爱。

这些对我影响深远的老师有一个共同特点：他们都是管理者，同时也是优秀的讲师，通过做讲师成为了教练级的管理者。*曾说，管理是实践，有丰富实践经验的管理者对于管理有深刻的体悟。这些管理者通过培训分享生动真实的案例和切身体验，使得管理工作成绩卓越。多年的管理经验形成的体验在授课过程中得以体系化、条理化，有利于知识的传播与管理。这些管理者做老师的案例表明他们都愿意分享、热爱培训，是终身学习的示范者。未来中国企业需要的培训是务实有效的，与战略和绩效紧密相连。培训不再是福利而是组织将战略落地的重要工作行为。这些管理者推动所在的组织成为学习型组织，将学习成为组织的核心竞争力。中国的企业训练进入了一个全新的效率导向时期。在追梦企业的路上，一家优质的现代企业应该积极实施“管理者即讲师”的实践，深入贯彻“管理即培训”的理念。这种企业将学习视为其核心竞争力的关键来源。

过去十年间，中国企业在管理软件的助力下，成功提升了其财务管理和业务运营的系统化水平。未来十年，管理培训的推进将更多地依赖于外部力量的推动，以实现企业内部能力的真正落地。这种能力将帮助中国企业全面提升组织和个人绩效，实现从培训到“培养”的飞跃。

当前，大连的培训市场存在严重的欺诈性行为，稍有不慎，便可能造成时间和金钱的双重损失。若决定以培训方式提升自己，则需要细致选择培训机构和内容。首先考虑培训的时长是否合适。以从事Java方向的B/S开发为例，理想的学习时长应在2至2.5个月之间，过长的学习时间可能只是为提高收费而增加的课时。理想的培训机构应能在2个多月内完成基本知识培养。要关注课程内容是否包括Java的AWT、Swing等知识点及其学习时长。

在选择培训机构时，要重视时间比例的安排。软件开发的学习需要大量的实践练习才能真正掌握技术。授课与练习的时间比例应保持在3:7左右，并确保练习内容具有实际意义。避免选择仅让学生自行使用电脑的“练习”。合理的测试和评估是必要的，测试难度应适中，若所有人都能轻松得满分则无测试的必要。

关于管理方面的考量。应选择管理严格的机构，以避免浪费父母提供的资源。不应像在学校时那样时而学习时而放松，最好选择具有企业化管理模式的机构。高压的管理和学习环境能迅速提高学习效果，充分挖掘人的潜力。

实践环节是检验培训质量的关键。许多机构打着实训的旗号却提供不值得信任的内容。真正的项目实践至少需要2至3个月的时间才能获得实质性成果。项目不仅涉及编码，还包含其他多方面内容。选择机构时，可询问其实训项目的数据库包含多少个表以判断项目的真实水平。建议优先选择可免费试听的培训机构，以便亲自感受后再做决定。在选择培训机构时，要注重培养思维方式而非仅是技术技能的培训机构。

.深入思考、清晰认知. 是每个追求进步的人必须面对的挑战.