企业管理培训是企业发展中不可或缺的一环，为了提升其效果，必须根据企业的实际情况制定详细的培训计划。这涉及到对企业实际管理水平的了解、企业管理者的管理理念以及企业自身的具体情况的综合考量。

在制定培训计划前，首先需要开展调研，明确企业管理者的培训需求和员工的业务知识认知程度。只有深入理解这些需求，才能制定出符合企业实际的培训计划。

在计划执行过程中，要确保培训的顺利开展，并经常丰富授课方式，保证培训结果的有效性和高质量。为了评估培训效果，最有效的手段是通过考试测评，了解员工对培训知识的掌握情况。

除了制定计划，培训的实施还需要技术支持。许多企业培训机构都提供这样的服务。如果企业人力资源有限，可以通过合作方式达成培训目的。

众所周知，新员工在入职前都需要接受培训，因为公司需要了解你的工作能力和适应新工作的程度，以决定是否录用你。常见的企业管理培训方法包括讲授法和实习法。

讲授法是一种常用的管理培训方法，它主要通过课堂讲授的形式传递工作上的主要内容。这种方式简单明了，占用资源少，但可能存在过于空洞化的缺点，因为仅仅依靠字面意思进行培训，质量可能不够高。

另一种方法是实习法，它比较能够直接提升员工的能力。在这个阶段，员工的实习表现非常重要。如果无法通过企业实习培训，通常不会被聘用。实习法主要是通过让员工在各个岗位实习，了解各个部门的工作内容。在这个阶段，老员工还可以给予他们一些指导，因此员工可以在短时间内得到很大提升。实践是检验真理的*标准，实习这种管理培训方法效率非常高，将在今后的企业培训中广泛使用。

在企业人力资源的管理中，培训工作常常面临一些问题，如培训经费紧张或没有经费，培训工作被忽视，培训人员难以有效开展等。对于处于发展期的中小企业来说，这些问题尤为突出。这些企业通常业务拓展迅速，管理体系尚不健全，因此需要大量人才来支持业务发展。因此招聘工作备受关注。同时为了达成目标团队内的绩效考核也是非常重要的。然而培训的价值体现是一个长期渐进的过程不易被重视。但正是这些企业的发展期特点使得培训工作显示出必要性和迫切性。通过到位的培训组织员工可以快速掌握企业信息和管理要求顺利进入角色高效展开工作；良好的培训氛围可以促进团队融合加速企业文化的产生和定型；有计划的培训系统能够推动员工能力提升和职业发展从而实现留人的目的。因此了解中小企业的真实培训需求设计实施相应的培训内容和形式对于培训人员来说是非常重要的。

不同阶层对培训价值的期望在中小企业中呈现出差异性因此需要根据不同阶层的需求来制定培训内容。培训内容可以根据其性质和目的不同分为岗位职责工作流程专业技能的培训、企业介绍企业文化和规章制度的培训、职业意识职业心态职业思维的培训以及员工未来职业发展路径上所需专业技能的培训等四类。按这些分类针对不同阶层的需求设计培训内容并选择合适的培训形式才能确保培训效果和质量获得各方的认可和支持。对于中小企业的培训形式，其核心在于根据企业的实际情况选择合适的培训方式。考虑到经费和师资的限制，选择培训形式时需特别关注实用性和成本效益。

一、关于岗位职责、工作流程及专业技能的培训

对于这类培训内容，可以采用多种形式的培训，如讲师讲授、导师指导、观看光盘和组织现场观摩等。其中，选择有经验的管理人员担任内部讲师是关键，同时需要注重培训手法的创新，确保授课生动形象、直观易懂。指定管理人员担任导师，对员工的实际操作进行指导和反馈，也是较为常见且有效的方式。

二、关于企业介绍、企业文化和企业规章制度方面的培训

这类培训通常较为抽象和枯燥，需要在培训形式上多下功夫。可以采用主题论坛、案例分享、现场参观等方式，让员工在轻松愉快的氛围中学习和理解。提炼讲解内容，分阶段讲授企业规章制度，并采用分组竞赛等方式检验培训效果。

三、关于职业意识、职业心态及职业思维的提升

对于这类培训，讲授形式的效果有限，组织团队特训是更常见的选择。通过预设的场景、事例和活动，引导员工从感知到理解，从理解到接受，从接受到体验某一事理的过程。这种培训方式过渡自然，鲜有说教色彩。

四、关于员工未来职业发展路径上的专业技能培训

这类培训属于更高阶的知识培训和能力锻炼，对中小企业来说挑战较大。一种可行的方式是鼓励企业资深技术人员和管理人员担任讲师或导师。设定清晰的职业发展目标和配套的知识与能力标准，引导员工通过自学提高知识与能力水平。

关于培训安排和支持方面的思考：

中小企业在安排培训时常常面临与工作的冲突问题。为解决这一问题，可以缩小受训群体，灵活安排培训时间，只要培训内容精简得当、形式灵活多样，就能获得上级认可和员工支持。为了提升员工的参与度，企业可以在下班时间进行培训并提供必要的干粮和饮水。要避免培训方法单调的问题，让培训活动更加丰富多彩，吸引员工的参与。

在培训与绩效考核的结合上，应确保培训内容符合岗位职责和绩效指标的要求，帮助员工达成绩效目标。只有这样，员工才会认为培训是有用的，才会积极参与。在员工晋升规划中，应事先设定培训要求和时间节点，让员工通过自学和自练完成培训，达到要求者才有晋升的机会。

只有在准确识别并满足中小企业在培训方面的需求的前提下，培训工作才能被认为是有价值的工作。这样，培训人员也能获得更多的认可和支持。