课程类型 | 课程名称 | 课程内容 | 课程作用 | 适用人员 | 培训方式 | 相关参考资料 |
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企业管理核心类 | 战略管理课程 | 企业战略规划、战略执行、战略评估、SWOT分析、竞争战略等 | 帮助企业制定科学战略,提高竞争力,保障企业长期发展 | 高层管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - |
人力资源管理课程 | 招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等 | 更好地管理企业员工,提高员工工作效率和满意度 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | 《经理人参阅:人力资源管理》 | |
财务管理课程 | 财务分析、财务决策、财务预算、成本控制等 | 帮助管理层掌握企业财务状况,制定科学财务决策,提高盈利能力 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
营销管理课程 | 市场调研、品牌建设、销售技巧、市场分析、定位和营销策略等 | 更好地开展市场营销活动,提高企业市场占有率 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
项目管理课程 | 项目规划、项目管理工具使用、风险管理、项目的规划、实施、监控和收尾,任务和资源分配,问题处理等 | 更好地管理项目,提高项目成功率,使企业更高效完成工作 | 负责项目的管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
信息技术管理课程 | 信息化规划、信息安全管理、网络技术应用等 | 更好地管理信息化建设,提高信息安全水平 | 涉及企业信息化建设的管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
领导力管理课程 | 领导力培训、团队建设、沟通技巧、如何成为优秀领导者、有效沟通、激发员工工作热情等 | 帮助领导者更好发挥领导作用,提高团队凝聚力 | 企业各级领导者 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | 《经理人参阅:领导力提升》 | |
创新管理课程 | 创新思维培训、创新管理工具使用、创新战略制定、创新管理、发现和利用机会、管理创新过程和创新团队等 | 帮助企业发挥创新能力,提高竞争力,保持竞争优势 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
其他管理类 | 团队建设培训 | 如何建立有效团队,通过沟通、合作提高团队效率,培养团队凝聚力等 | 提高工作效率,增强团队凝聚力,使企业目标更容易实现 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - |
销售管理培训 | 销售策略制定、销售业绩评估、销售团队管理、客户关系管理等 | 帮助销售管理人员有效管理销售团队和销售渠道,制定营销策略和计划,提高销售业绩和市场份额 | 销售管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
品牌管理培训 | 品牌定位、品牌形象塑造、品牌管理策略、品牌危机管理等 | 帮助企业更好管理品牌,提高品牌价值和影响力 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
跨文化管理培训 | 跨文化沟通、跨文化交流、跨文化管理策略等 | 帮助管理人员理解和应对不同文化背景下的问题,提高跨文化交流和合作能力 | 涉及跨文化交流和合作的管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
情境领导力课程 | 情境判断与领导风格选择(了解不同员工成熟度和任务类型,学习四种基本领导风格适用场景)、识别员工需求、案例分析与模拟 | 培养中层管理者适应不同团队成员和情境的能力,以最适合方式领导,提高团队凝聚力和工作效率 | 中层管理者 | 两天线下课程(包括理论讲解和实际模拟),培训结束后一个月内安排在线辅导 | - | |
有效沟通与反馈技能课程 | 反馈技巧(掌握积极反馈、正面反馈与建设性反馈的技巧和时机)、倾听与提问技巧、非语言沟通 | 帮助中层管理者学会高效双向沟通,通过积极反馈帮助员工实现更高绩效与发展 | 中层管理者 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
从专业人员到管理者转型课程 | 角色的认知和心态的调整 | 帮助专业人员顺利转变为管理者 | 从专业岗位向管理岗位转型的人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
通用技能类 | 《目标计划时间管理》 | 自我管理和团队管理中的目标设定、计划制定和时间安排 | 实现自我和团队的有效管理 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - |
《高效执行力》 | 个人和组织执行力的提升方法 | 提高个人和组织的执行效率 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
《跨部门沟通协作》 | 部门与部门、团队与团队之间有效沟通协作的方法 | 保障企业整体运营的高效 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
《非职权影响力》 | 依靠非职权影响力领导团队的方法 | 让领导者更好地领导团队 | 企业各级领导者 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
《问题分析解决》 | 分析和解决工作中各种问题的方法工具 | 帮助管理者有效解决工作中的问题 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
《创新思维》 | 培养创新思维的方法 | 激发企业创新能力 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
《情绪压力管理》 | 管理情绪压力、提升情商的方法 | 帮助管理者成为优秀管理者 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
技能培训 | 销售技能、客户服务技能、沟通技能、团队协作技能等 | 提升员工技能,提高工作效率和产品质量,提升企业竞争力 | 企业各级员工 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
职业素养培训 | 员工在工作中道德、品质、态度、能力等方面素养的培养 | 提高员工职业素养,提升企业整体形象和品牌价值 | 企业各级员工 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
创新培训 | 创新思维、创新方法、创新案例等 | 激发员工创新思维,提高企业创新能力 | 企业各级员工 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
其他类型 | 行业培训 | 了解行业趋势和发展动态、提高行业竞争力、拓展行业视野 | 帮助企业把握市场机会,应对市场竞争 | 企业各级管理人员 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - |
软件培训 | 提升软件应用能力、提高数据分析能力、提高信息安全意识 | 帮助员工更好应对工作中的软件操作,进行数据分析和决策,保障企业数据安全 | 企业各级员工 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
新员工培训 | 使新员工了解企业情况、规章制度、工作流程等 | 帮助新员工更好融入企业 | 新入职员工 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - | |
安全培训 | 企业安全相关知识和技能 | 提高员工安全意识,保障企业安全运营 | 企业各级员工 | 线上(在线视频课程、直播课程等)、线下、混合式 | - |
备注:云学堂企业培训系统是一款功能强大的企业学习培训平台系统,主要服务于中大型的千人以上企业。其功能包括考试(支持自定义试题、试卷,多种考试方式)、知识库(支持企业内部知识库建设和管理)、微课(支持制作和分享)、视频(支持上传和管理)、直播(支持开展和管理)、AI教练、组织知识萃取、岗位能力模型、学习社区、智能学习报表、线上学习计划、OJT带教培训、OMO混合式培训、教学工具等。该系统优点有功能强大、产品UI界面美观、售后服务完善、全国一、二线城市设有分公司、系统安全,获得DSMM三级认证等,适用于企业内部员工培训、知识管理、考试管理、直播管理等场景,还可领取免费30天试用。
术语解释: - SWOT分析:是一种基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析,通过对企业的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)和威胁(Threats)进行综合评估和分析,得出一系列具有一定决策性的结论。 - 情境领导力:强调领导者应根据员工的成熟度和任务的复杂性灵活调整领导风格,以达到*的领导效果。 - OJT带教培训:即On - the - Job Training,是一种在工作现场,由经验丰富的员工或上级对新员工进行实际操作技能和知识传授的培训方式。 - OMO混合式培训:Online - Merge - Offline,是将线上学习和线下学习相结合的一种培训模式,兼顾了线上学习的便捷性和线下学习的互动性。
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