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如何让企业管理培训课程完美落地？秘诀大公开！
发布时间:2025-03-15 23:50:48

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类别 具体内容
企业管理者培训要点 调整：处理各种关系和过程、不确定性问题，具备平衡、协调能力，放弃“满足所有人的需要”的主张，不在意他人看法，专注工作目标。
人性：具备处理压力、不确定性和挫折的能力，在压力状态下保持平衡，提高韧性。
沟通：作为领导核心技术之一，需有清晰思维和表达能力，掌握听力、反馈、提问、表达和移动性等沟通技术，能处理高速信息流。
影响：以合作、承诺的姿态完成工作，让不同的人协同工作。
企业管理培训课程类别 管理原理与实践：学习管理的原理和实践方法，涵盖管理概念、组织架构、任务分配、冲突管理等。
领导技巧：教授如何成为有效的领导，如有效沟通、激励员工等。
生产管理：教授有效的生产管理方法，如质量管理、产品开发流程、计划管理等。
财务管理：教授有效的财务管理方法，如制定和执行财务计划、管理收入与支出等。
团队建设：教授组建有效团队并运用适当管理技巧领导团队。
企业管理培训课程核心内容 基本概念、职能和重要性；发展历程和主要理论；当前面临的新挑战和机遇；数字化、智能化技术的应用。
战略管理：定义、特点和重要性；战略分析（PEST分析、五力模型、SWOT分析等）；战略制定（愿景、使命、价值观确定，战略目标设定，战略方案制定）；战略实施（组织结构调整、资源配置、流程优化等）；战略评估与控制（战略绩效评估，战略调整与变革）。
绩效管理：定义、目的和原则；绩效计划（绩效目标设定，绩效指标构建）；绩效辅导与沟通（持续绩效反馈，员工绩效问题诊断与解决）；绩效评估（评估方法选择，评估结果运用）；绩效改进（绩效改进计划制定，绩效提升策略与措施）。
企业文化与团队建设：企业文化定义、功能和构建原则；核心价值观、使命和愿景；企业文化传播与落地（内部宣传、员工培训等）；团队建设（团队目标设定，团队角色分配，团队沟通与协作）；团队激励与绩效管理（激励理论应用，团队绩效评估与改进）。
人力资源管理：定义、职能和重要性；人力资源规划（人力资源需求预测，人力资源供给分析）；招聘与配置（招聘渠道选择）。
浙江大学企业管理培训课程形式 定制内训班：采取咨询式企业内训模式，根据企业自身行业特点和发展状况“量身定制”课程，以解决企业问题为导向，全面提升企业内训有效性。
高管研修班：充分整合浙大师资力量和校友资源，打造面向企业高层管理者和决策者的教育产品体系（平均学制1年），提供*、最前沿、最实用的经营管理课程。
短期研修班：采取短期集中授课方式，学制平均1周，通过专题讲座 + 移动课堂 + 结构化研讨，全面提升企业管理人员综合水平。
企业管理培训收费相关 培训费用：根据培训课程的时长、内容、授课方式等因素有所不同，短期课程费用相对较低，长期课程费用相对较高，不同培训机构收费标准存在差异。
付款方式：通常有一次性支付和分期支付两种。一次性支付可避免后续还款压力；分期支付有利于缓解资金压力，但需承担一定利息成本。
优惠政策：许多培训机构会提供提前付款折扣、团队优惠等。
企业管理培训学习方式及意义 学习方式：随着互联网技术发展，企业培训管理平台为企业管理培训提供多样化学习方式，公司领导人、中层管理和基础员工均可通过该平台快捷学习。
意义：适应市场变化，保持竞争优势，帮助企业了解行业趋势，调整战略方向，培养员工创新思维和解决问题的能力；强化企业文化，增强团队凝聚力，是传播和强化企业文化的重要途径。
企业类型及治理结构 企业类型：根据资产构成和法律形式不同，可分为自然人企业和法人企业，区别在于承担的责任不同。
公司治理结构：包括股东大会、董事会、监事会、经理层。
企业国际化方式 出口或进口、非股权安排、国外直接投资。
管理职能及二重性 管理职能有计划、组织、指挥、协调、控制；管理二重性及意义未明确提及。
培训讲师定位 中层管理实战专家：涉及管理技能、中层管理、高绩效团队、团队打造、问题分析与解决、创新思维等；企业管理实战专家：涉及领导力、沟通技巧、MTP、时间管理、非人管理、绩效管理、职业规划等。

备注：

1. PEST分析是指宏观环境的分析，P是政治（Political System），E是经济（Economic），S是社会（Social），T是技术（Technological）。

2. 五力模型是迈克尔·波特（Michael Porter）于20世纪70年代初提出的，用于分析行业竞争态势，五种力量分别为同行业内现有竞争者的竞争能力、潜在竞争者进入的能力、替代品的替代能力、供应商的讨价还价能力、购买者的讨价还价能力。

3. SWOT分析是一种基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。

4. MTP是英文Management Training Program的缩写，意为管理培训计划，旨在传授管理人员应具备的管理理念、知识和技能。

5. 非人管理通常指非人力资源管理，是企业管理者在日常工作中需要掌握的除人力资源管理之外的其他管理技能和知识。


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