资治通鉴与现代管理启示
导师简介
姜鹏，上海复旦大学历史系副教授，历史学博士；哈弗大学访问者。百家讲坛主讲人《帝王教科书：姜鹏品读资治通鉴》《汉武帝的三张面孔》《三国前史：一个傀儡的力量》，视角独特，获得广泛的社会影响。
上周末，上海复旦大学历史系副教授，百家讲坛主讲人姜鹏老师为我们带来了为期两天的《资治通鉴》与现代管理启示的课程。与大多数历史导师的讲课方式不同，姜老师讲课更多的是以史为镜，映照现代社会的实事，古代与现代结合看，使用辩证的观点，得到结论。引导学员们从历史中得到经验，教训。不单单如此，多年的历史研究，姜老师对历史的多面性有独特的见解，带领大家用不同的角度看历史，丰富的案例结合不同的思维角度，擦出了不一般的“火花”。
在课程最开始，姜老师给大家讲述了《资治通鉴》是一本怎么样的书，为什么适合大家去用心阅读，学习。《资治通鉴》是一本帝王的教科书，并且跟许多史书不一样的地方，《资治通鉴》只会记载历史进程，没有其他多余的风花雪月，奇闻异事。所以《资治通鉴》是能让人在最短的时间，最完整的学习到历史的书籍。
但是姜老师强调了一点，阅读历史最重要的就是要全面了解。读史最害怕一知半解，片面看一个决策一个事件，这里姜老师拿出了曹操的“唯才是举”作为举例。虽然曹操的政权统治成功与“唯才是举”这个举措分不开关系，但是“唯才是举”的缺点，到了曹氏第四代政权才暴露出来，然后被司马家窃取了江山。所以一个决策的成败与否，并不是当下能看的出来，可能需要五年，十年，或者更久，这就对我们读史要读的通透，全面提出了要求。
【课程第一部分】
寻求平衡的智慧：汉文帝的统治智慧
而后，姜老师选取“平衡”这个切入点，平衡在古代的中国所有的地方都有所体现，破坏平衡将会导致政权的加速灭亡，而控制好平衡就会让政权得到更好的延续。刘邦政权时期吕雉利用刘邦对其的宠爱，破坏了开国功臣与外戚之间的权利平衡，而导致了吕家后期的灭亡，这就是典型的破坏平衡导致灭亡。
通过吕氏的案例，姜老师引出了汉文帝的平衡治国之道。
接着讲述汉文帝的平衡决策，汉文帝的“平衡”体现在了“好处与人分享，先人，后己”。具体事例有
缓立太子，拉拢宗室，优先考虑功臣家族的想法，给与他们安全感，塑造了一个温和的个人形象。稳固了自身地位后，再对功臣进行处理。完美的平衡了宗族和功臣之间的关系，减少了冲突，让多方势力和谐共处。
姜老师说“任何一个一方独大的结构，都不会长久，越能平衡各方面关系的君主，统治的时间越长”这就是“平衡”在统治，在管理，起到的核心作用。并且应该知道行为的边界，什么能做什么不能做。
接着姜老师分享了法家和儒家对于“国法”的看法，法家以法为本，法律的尊严高于一切，支持*君权。儒家信奉以人为本，法为人服务，不支持*君权。所以儒家的法才是真正的法不容情，法律之下，人人平等。
姜老师将*与沙特的*事件联系儒家，法家的“法”，作出了一定的分析，分享了对未来世界关系的看法。
【课程第二部分】
逐鹿者不顾兔：刘秀为什么是成功的领袖
刘秀这个人大家一定不会陌生，但是他在人们眼中从来都不是一个胸有大志的君主，从他的名言可以看出“仕宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华”，做个小官，取个好看的老婆就是他毕生的梦想。但是他能成为一统天下的人，自然有他自己本身的特质在内。
刘秀明白一个能达成的现实点的目标是重要的，但是他内心却也不排斥做大事。而后，姜老师分享了刘秀三个案例。其一是讲述刘秀起义，是经过深思熟虑的，这是他根据自身的优势，加上当时的实事作出的切合自己的目标选择。第二讲述了刘秀分财产的事情，告诉了我们你确定了自己的目标的同时，还得深刻的明白，别人的目标和需求是什么，达到两者的平衡。第三刘秀在“刘演之死”事件克制自己的个人欲望，完成了自己的起义大业。
所以刘秀的成功告诉了我们。做一件事
1. 选准正确的目标。
2. 坚持像自己选准的目标奋斗，不图其他的小利。
3. 克制，克制一切会导致偏离目标的欲望。
这样就有很大的机会，能做好一件事情。
接着姜老师提出了西游记中的唐僧师徒西天取经的故事，进一步的强化了“团队必须有一个人有目标，并且努力的坚持下去，可以带领一个团队走向成功”这个概念。没有人想做动辄分行李的散伙的猪八戒。
【课程第三部分】
文化基因的思考：东汉最成功的听政皇太后
邓氏家族的门风和行事风格注重两个字：迁退，明白进退，懂得舍。同时邓皇后从小就树立一个善良，迁退的形象，让所有的大臣对她的认识都是没有威胁的形象。同时因为邓氏主动文化的风气，让她在士大夫的人群里面有较好的口碑。而对待历史学家的良好态度，让她许多正面的故事得以流传千古。
通过对自身的形象塑造，对国之文化的重视，邓皇后完成了之前的五个皇后没有做到的事情：
1. 首先在执政后是一直终生执政，没有在活着的时候被推翻统治。
2. 真正的掌握了决策权，没有成为父亲或者兄弟们的傀儡。
3. 还在士大夫的群里留下了较好的口碑。
这些成就与她重视文化，重视自己的形象建设是分不开的。姜老师以张飞和关羽的例子来说明，对待属下好的关羽死于敌人之手，而对属下又打又骂，态度恶劣的张飞，最后死于自己的近卫之手。我们的行为与选择，对他人的态度，会影响到我们最后的结局。
读史的最终目的是为了以史为镜，可知兴替。古人的智慧越是学习，越是觉得伟大。无论是汉文帝的平衡智慧，还是刘秀的定好目标，一直努力的克制精神，亦或者是吕皇后的自身塑造，重视文化发展。对于现代企业的管理和发展都有非常重要的借鉴意义。
课程最后，姜老师告诉大家，无论是过于阳刚或者过于柔和的手段都是走不到最后的，要学会刚柔并进，懂进退，方才能走到最后。