课程大纲：
卓越团队领导力训练
【课程背景】
“领导领导”，简而言之就是“领先+导游”，作为领导者他（她）的下面有一定数量的部属，领导者需要打造一支高绩效的工作团队，为公司及部门创造业绩。但问题是，有多少称为“经理”或者“总字级”的人员能真正做到领导员工，从而使企业走向一个新的台阶呢？
每当我们提起中国的“毛泽东”、*的“罗斯福”、英国的“丘吉尔”等人，景仰之心由然而生，深深地感受到伟人的人格魅力！当我们提起“比尔.盖茨”、“威尔奇”、“宁高宁”、“张瑞敏”时，又总是深深地叹服！但问题是，中国的江山全靠毛泽东打下来的吗，微软全靠比尔吗，通用全靠威尔奇吗，中粮和华润全靠宁高宁吗，海尔全靠张瑞敏吗……显然不是，而是靠大家齐心协力来完成企业的质变的，但所谓百姓百心，作为公司的领导者能否把全体员工的心团结起来，使大家真正地“心往一处想，力往一处使”，这就要靠领导者的领导功夫，而不是权势压人！
所以，公司的中高层经理要铸就未来更大更成功的事业，首先是要凝聚一批德才兼备的人员，愿意追随你，愿意为企业出谋划策，发挥自己的潜力，为企业和自己创造出更大的业绩。但问题是：许多企业的中高层经理有很好的设想，但下面的员工就是“念自己的经”，或者说“你说你的、我做我的”，这样的中高层经理人没有多少员工真心向着他（她），如果是这样，请问，您将来更辉煌的事业如何铸就！
带人要带心，管理者首先是要提高自己全面的领导力，而不是某一方面的技能！但问题是，企业的中高层经理人往往是业务出色才被推向“总”字级的位置，因此他们很多情况下还依然是“超超级销售员”与“超超级技术员”，这些经理人没有经受专业的训练，也不知道该如何提升自己的领导力。
本课程将带领企业中高层经理人，从全方位（360度）来塑造卓越的领导力，通过非权威、非权力的领导技术训练，为企业创造新的业绩和辉煌打好基础。
【课程收益】
1、理解企业全景领导力的内涵与实际作用；
2、掌握提升自己领导力的实战技巧；
---非权威领导力塑造、培养指导、情商、专业风采、愿景塑造等领导方法
3、练习和掌握提升领导力和建设高效团队的各种方法；
4、为企业创造新的绩效打下人力基础；
【课程对象】
企业中高层经理人、总经理、副总等
【课程大纲】
1、问题：到底什么是团队领导力？
成功的企业与团队领导力；
企业领导效能与市场企业竞争的关键；
管理者耗费的心力与领导力的关系
权威领导力与非权威领导力的区别
非权威领导力在哪里得到体现
特质、行为、情境、感恩等多种领导理论的共同点、差异分析；
方案：系统的领导力发展体系框架（360度全景领导力）
卓越领导力的系统模型
2、领导力塑造之一：通过建设高效团队而领导
个体、群体与团队的关系；
团队发展的四个阶段；
体验：如何建设高效团队；
高效和谐团队的因素
方案：高效和谐团队建设体系
高效团队建设关键项目
塑造愿景的工具表
3、领导力塑造之二：通过授权而领导（把权力授给部属）
权力、权威在领导中能发挥什么作用；
权力与影响力、领导力的关系；
实际操作：分析相关的工作事项，并进行授权；
授权的要点与注意点
授权工具表
4、领导力塑造之三：通过培养部属而领导
组织能力与员工个人能力
能力的项目：知识、技能、经验……
案例操作：分析自身能力及员工能力
制定提升员工能力的计划
部属的两种状况
三种培育部属的方式：OJT、封闭式训练、自我发展
实际操作：如何对员工进行OJT训练
训练有素的员工：思想+行为 新员工、老员工培育工具表
员工专家化、个性化发展计划
5、领导力塑造之四：通过沟通而领导
部门协调的障碍分析；
工作沟通中会出现哪些问题；
练习：如何进行工作沟通中信息确认；
工作沟通的最有效的方法
案例操作：工作中的同理心沟通；
工作沟通流程、评估工具
6、领导力塑造之五：运用不同情境而领导（情境领导力及应用）
情境式领导的来源与理论；
情境式领导的具体运用和国内实践；
实际操作：分析部属状况，进行领导力训练；
情境式领导的要点
实际操作：情境领导分析流程
情境领导的四维模型、工具表
7、领导力塑造之六：运用专家般的影响力而领导
自身的能力状态分析；
专家般的职业生涯设计；
实际操作：如何让自己往专家化的方向发展与计划；
专家化影响力与领导力
领导专家化发展计划表
8、领导力塑造之七：情商与领导力的个人特点
领导力的个人性格特点分析；
IQ和EQ，EQ在领导力中的作用体现
领导者如何塑造、培养自己的情商
部属喜欢怎样的领导，领导需要怎样的部属；
实际操作：优秀领导者的卓越素质与案例；
本课总结：领导力的两个层面，六种努力点
卓越领导者的个人素质关键点
卓越团队领导力训练
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