课程大纲：

车间管理职能培训

【课程大纲】
一、车间的组织地位
1、生产工艺阶段
⑴、工艺专业化 ⑵、对象专业化
2、岗位设置规模
⑴、所辖班组数 ⑵、组内岗位数
3、车间管理范围
⑴、技术管理 ⑵、人事管理 ⑶、设备管理 ⑷、计划管理 ⑸、生产管理 ⑹、质量管理 ⑺、安全管理 ⑻、效能管理 ⑼、费用管理 ⑽、环境管理 ⑾、量才而用⑿、按劳分配 ⒀、按需培训 ⒁、因人施教 ⒂、培养人才 ⒃、建设团队

二、车间管理职能
⑴、贯彻技术标准 ⑵、领导带领团队 ⑶、使用维护设备 ⑷、执行落实计划 ⑸、组织日常生产 ⑹、控制保障品质 ⑺、贯彻安全条例 ⑻、实现先进工效 ⑼、严格控制超耗 ⑽、确保环境文明 ⑾、科学合理用人 ⑿、实现公平分配 ⒀、结合实际培训 ⒁、结合个性辅导 ⒂、努力培养人才 ⒃、努力提升团队

三、车间管理权限
⑴、分解技术操作 ⑵、制定岗位职责 ⑶、进行设备定标 ⑷、分解计划任务 ⑸、组织生产准备 ⑹、监控工序质量 ⑺、监督安全操作 ⑻、合理利用资源 ⑼、监控各项开支 ⑽、监管环境文明 ⑾、量才而用 ⑿、实行公平分配 ⒀、结合需要培训 ⒁、不拘一格培养人才 ⒂、不断努力提升团队

四、车间主任应知
⑴、全面熟悉车间工艺技术 ⑵、全面了解班组关键岗位 ⑶、全面了解主要设备性能 ⑷、全面掌握车间生产计划 ⑸、全面掌握各班组生产准备内容 ⑹、全面了解产品质量标准 ⑺、全面掌握安全生产规则 ⑻、全面熟悉资源共享 ⑼、全面掌握费用消耗 ⑽、全面了解污染脏乱 ⑾、识才用才任人唯贤 ⑿、物质奖励精神鼓励结合 ⒀、培养人才不拘一格 ⒁、打造团队多种角度

五、车间主任应会
⑴、指导车间班组贯彻工艺技术标准，解决贯标中遇到的技术难题和瓶颈。
⑵、指导班组长抓好关键岗位技能培训，确保在岗员工能够胜任工序作业。
⑶、指导班组长全面掌握主要设备性能及操作要领，达到以设备保障工艺。
⑷、指导班组长全面掌握车间生产计划，能够将计划分派到员工作业达标。
⑸、指导班组长全面掌握生产准备内容，顺利有效实现各种产品工艺转换。
⑹、指导班组长全面掌握产品工艺质量标准，能够组织员工正确操作达标。
⑺、指导班组长全面掌握安全生产规则，能够组织员工正确遵守安全规则。
⑻、指导班组长全面熟悉资源，按需调动车间内的各种资源确保任务实现。
⑼、指导班组长全面掌握费用消耗，按照定额使用设备工具刀具物料人工。
⑽、指导班组长全面了解污染脏乱源头，按照科学有效作业规则避免发生。
⑾、指导班组长全面了解每位员工特点，结合工作用其所长避其所短双赢。
⑿、指导班组长全面掌握每位员工工作成果，按质、量水平给以公平回报。
⒀、指导班组长最有效地帮助每位员工提升技能水平，进而提升班组实力。
⒁、指导班组长采取多种方法，团结凝聚员工，不断增长全员的团队意识。

六、车间主任的工作方法
⑴、研究产品结构和工艺文件，掌握产品生产要领和工艺难点，不断积累。
⑵、观察积累车间各类工艺关键岗位的技能要素知识，形成鉴别和指导力。
⑶、研究了解熟悉车间主要设备性能及操作要领，掌握设备工艺功效产能。
⑷、研究了解掌握车间生产计划系统，凭借数据把握住班组产品生产能力。
⑸、研究了解熟悉班组主要生产准备内容，能判断各种产品工艺转换时间。
⑹、研究了解熟悉典型产品的工艺质量标准，能够实地判别产品是否合格。
⑺、研究了解熟悉各班组安全生产制度，能够指导员工正确执行安全操作。
⑻、研究了解熟悉各班组工艺通用性，能够调动车间的资源确保任务实现。
⑼、收集掌握各班组各类费用明细定额，能够监控判明各类物耗是否超标。
⑽、研究了解熟悉各班组污染脏乱的源头，能够用科学有效作业规则指导。
⑾、研究了解熟悉各班各地各年龄各类性格员工特点，建立全面用人思路。
⑿、研究了解熟悉各工种技能难度环境特点，建立公平回报劳动者的标准。
⒀、研究熟悉掌握对各工种各类人员进行全面培训方式，促进人才的成长。
⒁、研究熟悉掌握促进员工团结合作的沟通交流方式，促进团队意识增强。

七、车间主任的技能水平
⑴、掌握产品生产要领和工艺难点程度，能正确指导解决生产难题的能力。
⑵、对车间各类工艺关键岗位的技能要素认识程度，鉴别和指导能力高度。
⑶、对车间主要设备性能及操作要领熟悉程度，掌握设备工艺功效的数据。
⑷、对车间生产计划编制的掌握程度，凭借数据把控班组产量质量的能力。
⑸、对班组各项生产准备的内容掌握程度，判断产品工艺转换时间的精度。
⑹、对典型产品的工艺质量标准掌握程度，现场判别产品是否合格的能力。
⑺、对各班组安全生产制度掌握的程度，能正确指出员工违规操作的水平。
⑻、对各班组工艺条件变通的掌握程度，正确调动各种资源有效利用程度。
⑼、对各班组各类费用定额的掌握程度，监控判明各类物耗是否超标程度。
⑽、对各班组污染脏乱的源头掌握程度，能有效指导科学规范操作的水平。
⑾、对各班各地各年龄各类性格员工特点掌握程度，合理有效用人的水平。
⑿、对各工种技能难度环境特点掌握程度，员工对实行公平回报的认同度。
⒀、对各工种各类人员进行全面培训方式有效程度，促进人才的成长程度。
⒁、对促进员工团结合作沟通交流的有效程度，员工团队意识增强程度。

八、对车间主任的考核指标
⑴、员工离职率
⑵、员工满意率
⑶、计划完成率
⑷、全员劳产率
⑸、品质合格率
⑹、设备保养率
⑺、安全生产率
⑻、费用超耗率
⑼、5S合格率
⑽、全员培训率
⑾、技能合格率

九、对班组长任职要求
⑴、将车间主任的各项要求标准范围限定到班组，就是班组长应该做到的各项要求。
⑵、班组长日常工作“7法”方式：
①、每天组织本班组全面开展“五保行动”(第1件事)。
②、每天全面做好班组的“产前准备”(第2件事)。
③、每天具体安排班组员工实现“人人10清楚”(第3件事)。
④、每天要求记录班组的“外部问题”(第4件事)。
⑤、分步骤组织对班组员工开展培训，按“每人10清楚”模式逐个评估达标。
⑥、对在岗员工，通过“五保行动”和“人人10清楚”培训，建立“个人水准测评记录”。
⑦、班组车间领导都要学会建立本部门的《当天五保问题台帐》，每天提高一小步。

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