课程大纲：

领导力提升工具培训

简单描述（课程效果）：
领导力基本模型及操作：TOAD模型、目标设定、激励模式、绩效管理；
企业领导自驱力的提升：员工自转和被动转；
领导力提升的方法和工具：时间与目标管理、10/10原则、“批评手段”、人才选择等。

适合行业：
不限

适用范围：
企业高层、高级管理人员、部门经理等

课程大纲：
第一讲：领导力的基本模型及其操作
1、管理者的角色；
2、目标设定；
3、倾听与反馈（TOAD模型）；
4、积极对话；
5、辅导与授权；
6、激励（正激励与负激励）；
7、员工保持；
8、绩效管理；
9、团队管理；
10、变革管理；
11、创新与改善。
案例分享：（1）推理阶梯的故事：邻人疑斧；（2）影响力与感染力：乔布斯的故事；（3）目标的设定：英国谚语的故事；

第二讲：管理做PDCA法则
1、PDCA的基本含义；
2、“C”的重要性；
3、“A”的重要性；
案例分享：（1）擦桌子理论；（2）组织结构的创新设定；（3）一个苹果的故事；

第三讲：自驱力建设是执行力的重要组成部分
1、“三力”概念；
2、思考：请对你周围的员工分类；
3、员工应该是自转，而不是被动转；
案例分享：（1）加西亚；（2）爱若与布若；

第四讲：人才的“正向选择”
1、彼德定理；
2、人才的“特殊性”；
3、竞争上岗，赛马机制，“人才正向选择”；
案例分享：
（1）海尔人才管理；
（2）人才的“三才”理念；
（3）人才的四象限法；
（4）分槽养马和并槽喂猪的故事；
（5）给猴一棵树，给虎一座山的故事；
（6）雁的团队和鹰的个体的重要意义；

第五讲：时间与目标管理
1、目标的SMART原则；
2、数路人分析法；
3、责任到人，到时间，有检查；
4、OEC管理；
5、二书一表的日清法；

第六讲：10/10原则的使用，提高团队竞争力
1、10/10原则概念；
2、10/10的分类经营；
案例分享：（1）树立榜样，做好标准（2）后进要升级，避免“木桶理论”（3）“手指理论”的使用（浮船法）；

第七讲：巧妙使用“批评”手段
1、批评是严肃的爱；
2、认错是一种职业素养；
3、“折腾”也是一种文化
案例分享：（1）海尔批评文化的使用《海尔人》；（2）日本企业每日“三省”自我原则；

第八讲：执行力文化的建设是执行力提升的根本
1、执行力靠制度还是不够的；
2、工作是有“道德风险”的；
3、执行力文化可以解决道德风险；
案例分享：
（1）无形决定有形论；
（2）“众谋独断，详虑力行”；
（3）“谋后而动，行且坚毅”；

第九讲：执行力的提升的突破点在高层
1、一把手是否执行力提升力？
2、一把手周围的人是否具备高效的执行力素质？
3、执行力打造：事不过夜，时间锁定；
案例分享：员工不看你怎么说，而看你怎么做。

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