课程大纲：

内容提示
学习动力是学习能力的核心因素，持久的学习动力来自系统的目标，目标的动力来自明确的使命。在高级班，我们将体验系统目标的确立过程，感受探寻人生使命的方法，让目标更能持久地激发学习与生命的动力。
《学习能力指导师高级班》培训目标
注意力、记忆力和快速阅读的能力是学习能力的三大核心能力；在高级班，我们将打开这三大能力的神秘之门，让你登堂入室，体验到自身学习能力的迅速提升。
我们一起在高级班中体验成长，我们亲自验证方法的效果，自助助人，运用这些成长起来的能力去帮助更多的人。
学习动力是学习能力的核心因素，持久的学习动力来自系统的目标，目标的动力来自明确的使命。在高级班，我们将体验系统目标的确立过程，感受探寻人生使命的方法，让目标更能持久地激发学习与生命的动力。
如何破除学习的内在障碍，调整*的学习状态，在更深层次协助学生心灵成长，高级班将会呈现被广泛验证的经典方法。
注意力、记忆力和快速阅读的能力是学习能力的三大核心能力；在高级班，我们将打开这三大能力的神秘之门，让你登堂入室，体验到自身学习能力的迅速提升。
我们一起在高级班中体验成长，我们亲自验证方法的效果，自助助人，运用这些成长起来的能力去帮助更多的人。

课程内容：
一、激发学习的深层动力；
（一）建构使命系统；
1、发掘说明的激情；
2、确立价值观和人生原则；
3、绘制终生目标；
4、选定目标载体；
5、生命和使命的融合方法；
6、组建使命的支持力量。

（二）系统的目标规划（这一部分是中级班的补充）；
1、目标与潜能提升的验证；
2、*目标与有效目标的制定；
3、自我目标系统图（洋葱图）；
4、制定目标的四大误区；
5、目标的量化与计划的分解系统；
6、目标达成的判断要诀；
7、目标明确化与贯通时间线技术；
8、现实的变化与目标修正的五大法则；
9、六层次激发生命潜能的自我厘清技术；
10、目标的游戏训练。

二、学习能力中级班的补充内容：
（一）学习能力的曼陀罗图；
（二）阻碍学习的内在障碍与突破策略；
（三）“三节律”的计算与生物钟调整；
（四）左右脑协调法；
（五）身心平衡法；
（六）超级学习的*状态训练；
（七）自动缓解压力的自生训练；
（八）“我是学习家”的身份冥想训练；
（九）1号自我和2号自我的内心对话与调整练习；
（十）激发心灵动力的神经链调整技术；

三、学习能力的专注力训练；
（一）注意力的训练系统
（二）心智专注的的训练技术；
（三）宁静身心的“地下室”技术；
（四）穿“注意力集中衣”的意象训练；
（五）提升注意力的健脑操；
（六）盯点法；
（七）曼陀罗卡训练法
（八）提升专注力的冥想技术。

四、学习能力的记忆力训练；
（一）提升记忆力的七大原则；
（二）数字与字母的编码方法；
（三）设桩定位技术；
（四）记忆表演的技巧；
（五）定位法的运用与倒背如流；
（六）谐音记忆技巧；
（七）思维导图与记忆；
（八）英语单词的自然拼读记忆训练。

五、学习能力的速读速记训练；
（一）速读的历史与现状；
（二）速读的理论基础；
（三）破除速读的障碍；
（四）激活大脑潜能的训练；
（五）激活视觉潜能的训练；
（六）速读的核心训练技巧；
（七）速读的训练方法与程序；
吸收前人智慧，演习千锤百炼的经典技术，感受能力的真正提升，让我们相聚高级班，共同成长！