课程大纲：

课程背景：
课程设计与开发师内训师的首要技能，它是提取组织经验、传递企业文化的重要部分。一个好的内训师，除了*会道以外，课程设计也是必备能力。然而，由管理者转身而来的内训师，在企业培训中，常常为课程开发问题困苦不堪——
q如何挖掘知识点，并形成可传播的课程？
q如何让课程逻辑更清晰，更缜密？
q如何设计教学策略，实现*的培训效果？
针对以上问题，我们特邀原国药大学学习与发展总监张立志老师，与我们一同分享《模板化课程开发五步法》的精彩课程。本课程立足于组织经验萃取，重点帮助致力于课程设计与开发的内训师提炼组织智慧。张老师围绕定位课程目标、构建课程框架、开发教学内容、设计教学策略、组装课程素材关键五步，运用讲授、演练等形式，将生涩难懂的理论通俗化，帮助内训师快速开发模板课程。

课程收获：
1、掌握课程设计与开发的知识体系和理论框架
2、运用五步法挖掘、展现组织经验，并形成逻辑缜密的课程
3、运用设计教学策略的方法，提升课堂互动性
4、设计标准化的培训课件，提升组装课程素材的能力

课程大纲：
导读：什么是课程开发？
1、课程开发的三大益处
2、课程开发的两大挑战：知识萃取和知识迁移
3、构成精品课程的五大要素
一、定位课程目标，抓住学员眼球
1、利用五维价值表分析课程给学员带来的价值：
（1）效率、效益、能力、职业、身心
工具表1：分析课程价值的5个维度对应表
2、填充证明课程价值的素材，问5个Why
3、设计课程的知识目标
（1）布鲁姆教学目标分类
（2）利用教学目标词典撰写教学目标
工具表2：知识目标词典对应表
演练：定位您的课程目标

二、构建课程框架，形成清晰路线
（1）根据课程目标分拆课程知识点
（2）知识点进行重构组合
（3）独立穷尽原则：7大经典分类模型
（4）一级大纲词汇的选择：具向、工整、达意
4、判断并联和串联关系
（1）并联的2大模式：并行式、递进式
（2）串联的5大经典模式：木火土金水、PDCA、问题分析与解决、危机管理、分类与批评

工具表3：经典课程的7大逻辑匹配表
演练：构建您的课程框架
三、开发教学内容，萃取专家经验
1、利用剥洋葱法层层挖掘知识点
（1）问5个How，找到最基本的动作和知识点
2、萃取专家经验的先进案例
（1）找共性、看差异、挖实质、要拔高、成模型
方法论：提炼总结五步法
3、将知识点形成逻辑模型
（1）三个代表法、英文字母法、简写词集法、顺口溜法、三字经法

工具表4：知识点建模的三大框架
4、增加知识点对应的工具、模板、案例
A、演练：开发您的教学内容

四、设计教学策略，实现课程互动
1、判断知识点类型：A、S、K
2、匹配教学活动：A、S、K的教学策略
（1）态度类设计策略、技能类设计策略、知识类设计策略
工具表5：教学活动匹配表
3、根据成人学习五步法形成教学路径
（1）引起注意、讲解新知、示范新知、练习新知、点评总结
4、7大经典教学活动的设计方法
（1）视频设计、游戏设计、通关设计、案例分析、角色扮演、小组讨论、微信学习
工具：教学活动设计模板
演练：设计课程教学策略

五、组装课程素材，提升课件颜值
1、运用PPT模板组装课程内容
工具：课程逻辑性PPT模板
2、运用PPT模板美化课件
工具：组件型PPT模板
演练：设计课程PPT

讲师介绍：原国药大学学习与发展总监 张立志
实战经验
曾任国药大学学习与发展总监，带领团队完成了搭建了领导力培养体系；飞龙、飞鹰、起航新员工培训等系列培训项目；构建了销售代表、门店店长、财务经理等课程体系。2008年开始钻研课程设计与开发，已辅助内训师开发课程200余门，在经验萃取和知识提炼方面形成了独到的方法论。
拥有12年管理咨询和培训经验，长期专注管理咨询、培训、学习和发展领域，曾参与和主导过30余个管理咨询项目。