课程大纲：

上海合作伙伴培训，广州合作伙伴培训
本课程讲解不同的内在状态及其影响，不断地反思自己的现状，找到解决之道，从而能正确掌控自己的心态并发挥正面积极的力量。课程从人的内在状态着手，填补国内培训市场在内心课程的空白，课程可与Stephen R. Covey《*的七个习惯》媲美。
培训目标
 心态：意识到自己处于哪种内在状态，做出自己的选择。
 技能：了解自我违背的过程和自我合理化的方式，识别自己的内在状态，减少共谋对峙，掌握*的步骤。
 应用：促进人际关系，创造和谐的企业文化。
 课程大纲
在企业中，经常看到跨部门意见不合，上下级信任不够，员工之间心存芥蒂等各种人际障碍反复发生。我们用了很多培训主题去解决这些人际障碍：沟通、化解冲突、影响力、领导力、团队建设等等，但是经常会看到学员说得出知识和技巧，却做不到。这些人际障碍还是没有彻底解决，障碍似乎还存在着，这到底是怎么回事呢？
*亚宾哲协会在人文领域经过多年研究发现，很多培训主题帮助学员知道正确的行为是什么，而忽略了行为底下更深的东西，*亚宾哲协会称之为“内在状态”。内在状态不改变，行为很难突破。
当内在状态对时，沟通、化解冲突、影响力、领导力、团队建设等培训更能发挥作用，学员会自发地做出正确的行为。当内在状态不对时，就算最“正确”的外在行为，其效果也打了折扣。
本课程讲解不同的内在状态及其影响，不断地反思自己的现状，找到解决之道，从而能正确掌控自己的心态并发挥正面积极的力量。课程从人的内在状态着手，填补国内培训市场在内心课程的空白，课程可与Stephen R. Covey《*的七个习惯》媲美。
内在状态：“盒子内”与“盒子外”
 在行为的下面有更深的部分，是人的内在的状态
 如同外在可以选择不同的行为，人的内在也同样可以选择不同的状态
 内在状态有两种：视人为人（定义为“盒子外”）和视人为物（定义为“盒子内”）
盒子外：认为他人像我们一样重要，情绪是平静的，更容易合作
盒子内：认为他人没有我们重要，情绪是负面的，更容易引起冲突
选择“盒子内”的内在状态
 人们通常都想选择“盒子外”，那么，什么时候，会从“盒子外”转变为“盒子内”呢？过程中发生了什么呢？这种转变带来什么结果呢？
 在“盒子内”时，人们需要“自我合理化”，夸大自己所看到的现实或者掩盖别人看到的现实，以证明自己是对的。“自我合理化”是怎么回事呢？如何觉察自己的自我合理化呢？
自我合理化“盒子内”的方式
 “自我合理化”有4种方式—“我比你行”、“我该得到”、“我比不上”、“我必须被视为”。
 我们常用哪种“自我合理化”方式呢？我们是怎么想，怎么说的呢？
价值观与内在状态
 内在状态与价值观经常联动。“在盒子内”时，我们往往会拿价值观作武器，看上去是在扞卫自己的价值观，实际上却是背离它。
 认识我们是如何用价值观攻击别人和背离自己的。讨论如何在“盒子外”保有自己的价值观。
“盒子内”对他人的影响
 当自己在盒子内，对方也在盒子内时，就容易发生冲突，只有看清楚这是怎么回事，才能以盒子外的内在状态消除工作场所中的冲突。
 两个盒子间的冲突，蔓延开来，会引发两群盒子间的冲突，跨部门间的壁垒由此形成。
选择“盒子外”的内在状态
 知道自己什么时候进盒子了，怎么跳出来，掌控自己的内在状态，对此负责任。
 知道如何停止自我合理化，产生“盒子外”的协作。