课程大纲：

课程收获：
1、体验不同类别教学活动、游戏和培训模拟活动
2、运用具有创意的教学互动游戏开展培训活动，提高效果转化率
3、掌握学员相互互动、与课程内容互动及师生互动的方法
4、使用培训游戏和活动工具，实现由讲师向引导培训师的转变
5、运用教学模拟方法，引导学员将课堂所学知识应用到实际工作的情景中

课程背景：
无论您是自由讲师亦或是企业内训师，是否经常为学员的培训效果转化所困扰，对教学游戏和教学活动有种既爱又恨的感觉？培训工作越来越难做，但对于如何有效选择，设计和优化培训活动却无从下手——
如何寻找到合适的培训活动？
如何在培训活动与教学主题之间建立联系？
如何选择培训活动，怎样设计好的培训活动让课堂妙趣横生，充满活力？
如何让被动不情愿学习的学员转变成学习的积极参与者和支持者？
针对以上问题，特邀世界企业培训大师Dr.Thiagi提雅吉博士，与我们一同分享《互动培训攻略》的精彩课程。在本次学习中，Thiagi先生身体力行他所一贯倡导和推崇的理念---互动教学，带您体验几十种不同的教学互动方法，教您快速设计教学活动以及实施互动教学；让学员在体验中学习，在学习中受启发，在启发中掌握设计方式，从而在教学实践中将互动方法有效落地！

课程大纲：
【第一天】教学设计和学习活动介绍
一、体验、选择、设计和优化以下不同的培训活动
1、开场活动：在培训的一开始即营造一种轻松的学习氛围，同时又紧扣学习主题
2、互动讲课：在有效规划的教学和控制中，融入轻松互动与即兴发挥的元素
3、结构化的分享活动：帮助学员互助学习和相互学习
4、文本学习资料（Textra）游戏：将枯燥的学习资料单页变成动态的学习工具
5、短小学习活动（Jolt）：短至3分钟的Jolt活动也可以提供深刻的启发
6、结尾活动：回顾新习得的技能和立即可以实施的行动计划
二、把课堂中个别被动不情愿学习的学员转变成学习的积极参与者和支持者
三、系统性回顾分析，深刻的反思和认识
四、调整教学引导方法，满足学员需求

【第二天】如何设计和使用不同类别的教学游戏和学习活动
一、在课堂教学中运用教学游戏和活动的益处有哪些？
以下是其中的一部分：
1、可以激发，吸引和维系已步入职场的年轻一代（90后和“00”后）的学习兴趣
2、不同类别的学习偏好者都喜爱和乐于接受的学习方式
3、有机整合了教育和娱乐两种元素
4、教学游戏和活动有效激发学员参与，通过反复的课堂练习和反馈，取得学习成果
5、结合了团队互动和合作学习的益处
6、帮助讲师转变成引导培训师
如果你同意上述观点，可是担心设计培训游戏和活动会费时耗力，当上完Dr.Thiagi学习工作坊后，你就会有全新的认识。例如，你将学到结构化游戏设计，在几分钟内设计出有效的培训活动。

【第三天】如何设计和使用不同类别的教学模拟游戏
一、解读模拟在企业培训中的主要特点，优势及其局限
二、体验，探索，设计，开发，评估并优化实施不同的培训模拟活动
1、模拟游戏：把工作中的内容场景转化成可控并安全的培训活动
2、互动故事：把学员从被动听故事转变为主动参与到故事中
3、团队反思活动：引入行动学习技巧提供实时反馈
4、案例分析鼓励学员分析实际工作挑战并进行有效决策
5、角色扮演：帮助学员演练适当的行为，从而学习如何应对工作挑战
6、分析学习活动：完成后如何发现学习活动与工作现实的联系

培训师介绍：
提雅吉博士
撰写和出版了40多本互动教学领域的权威书籍,设计开发了120个游戏与模拟学习活动，发表了200多篇权威文章；
为国际绩效促进协会(I*)，*人才发展协会(ASTD)，*管理协会(AMA)等组织编写权威指南；
曾担任北美（教学）模拟和游戏协会(NASAGA)，*绩效促进协会和*特殊教育技术协会的主席；
*人才发展协会年度大会，*培训杂志(TrainingMagazine)年度大会，和北美模拟和游戏协会最经常邀请的演讲嘉宾；
最常被权威专家在教学活动著作中引用的培训大师。