课程大纲：

课程目标： 
1. 学会应用全方位的创新思维方式，创新地解决经营管理中的瓶颈和难题。
2. 让中高层干部学会寻找企业创新经营的思路，提升创新管理水平。
课程大纲： 
第一部分 创新在企业经营管理中的应用
一、经营模式的创新
1. 创新在产业链规划中的体现
2. 创新在市场链中的体现
3. 创新在战略制定中的应用
案例分析
二、产品开发的创新
4. 产品线的规划
5. 产品开发创新
案例分析
三、营销创新
6. 渠道创新
7. 品牌定位创新
8. 大客户销售模式与客户关系创新
案例分析
四、管理创新
9. 人力资源管理创新
10. 财务管理与资本运作的创新应用
案例分析
第二部分 创新技法
一、发掘工作中亟待创新的关注点
1. 创新的描述问题
1) 问题的描述与关注点
2) 一般思路与关注点的层次调整思路
3) 金字塔原理
2. 创新地澄清问题
1) 提问法明晰问题、解决问题
2) 分解问题与找到关键
观看录像与实战分析
二、系统的创意开发方法——*法
1. 创造意识培养与思维能力培养
2. 什么是*
3. 关注点及其转移
1) 关注点的切割产生创意
实例演练
2) 关注点的范围调整产生创意
3) 关注点的层次调整产生创意
现场针对企业的需求应用创新方法进行创新
4. 替换方案 / 概念三角
4) 对初始想法提取概念。
5) 利用固定点去产生新的替换方案。
实例演练
现场学员企业产品创新
5. 三种类型的质疑工具
Why/A；Why/B；Why/C；
实例演练
学员企业产品或模式创新
6. 踏脚石法产生创新
反转
夸张
曲解
如意算盘
实例应用：学员企业创新产品开发
三、团队集体思维
1. 头脑风暴法及其变形
现场演练：头脑风暴及其结果的整理方法
2. *――*
(一) *子、*子、*子、*子、*子、*子介绍
(二) 六顶帽子使用方法分析
现场演练：*演练
(三) 掌握如何独立地和系统地应用帽子工具
单独使用*
何时使用*序列
*序列的使用原则
系统使用*
思维序列的三种类型
帽子的案例分析
第三部分、企业持续创新机制与创新文化的落实
创新需要组织的科学机制维持与发扬
研讨：某公司的创新管理机制分析与完善
如何制定落实创新制度
总结
老师介绍：刘世荣 
实力派管理专家。*人力资源协会授证讲师，*领导力研究中心认证讲师，北京某制造型企业人力资源管理长年顾问。问题分析解决及创新技能开发教练，PMP，《行动学习》催化师。早年在铁道部大型国有制造型企业工作，管理硕士毕业后在台湾天心集团、联想集团、*JVK科技集团等多家知名企业和跨国公司担任人力资源经理、副总裁等职；高层管理岗位工作16年。实践了国有企业和欧美企业的管理特点。
培训风格：将角色扮演、企业实例分析、现场解决问题、视频分享等多种方式结合，课程务实高效，充分交流互动、幽默风趣，让学员听课三个月后仍能记忆犹新。担任过大型咨询项目的项目经理或项目总监等职，成功主持了电力行业、制造业、药业、乳业、IT业、航天业、通信业、日资企业、金融、保险业等三十多个人力资源管理、项目管理或管控模式咨询项目。主持设计开发过人力资源管理软件系统（某大型集团公司定制、B/S结构,包括复杂的绩效管理模块）。独创了《点面结合渐进式考核法》，有丰富的团队管理经验并自己总结出来一套成熟的项目及团队管理模式。