课程大纲：

深圳ttt培训师培训课程

【课程概述】
本教程从培训师的角色定位入手，对培训师进行职业常识、基本素养，培训表达技巧等方面的专业训练。通过学习，可以帮助培训师纠正培训中的偏失，快速提升培训能力。  
【课程对象】
人力资源部经理、企业内部讲师、管理顾问、培训经理。  
【课程目标】
提供从理念到技能的基础训练，帮助企业打造专业的内部培训师队伍，提升企业内部培训水准与培训效果。  

【授课方式】
多媒体影片导入、讲师讲授、双向互动、案例分析、角色扮演和实战模拟、1分钟演练、现场点评示范等多元训练方式引导学习和演练。  
【课程特色】   
课堂教学：将复杂枯燥的专业问题简单化、生动化、生活化讲授；   
训练巩固：核心知识点配套专业的工具、模型进行学习、训练和理解；   
案例分析：全程选择与受训学员相关的课程案例进行教学；   
示范辅导：课程以演练为主，理论为辅，导师现场一对一点评、示范、带教。 

【课程大纲】   
导入：高效培训的“三一”律
一、培训师的基本认知
1.1  培训师之职业使命
1.2  培训师之职业素能模型
1.3  优秀培训师的6项特质
1.4  培训师的四大情绪管理
1.5  克服怯场的七项技术

二、培训师的职业素能
2.1  培训师必修的四项风范
2.2  大方得体的服饰选择
2.3  巧用表情为课堂增色
2.4  眼神交流之六视三字
2.5  专业手势的三要十二法
2.6  形象塑造之身步法
2.7  需要杜绝的七种肢体语言
2.8  自我介绍的四大选择
2.9  课程导入6种手法
2.10  课程收结6种手法
2.11  专业表达的四种思路
2.12  强化语言魅力的三个“化”  
2.13  克服语速快的两个绝招

三、培训师的教学方法
3.1  教学目的决定教学方法
3.2  说明-演示教学法
3.3  探讨-案例教学法
3.4  趣味-游戏教学法

四、培训师的控场技巧
4.1  培训教学四冲程
4.2  提升课堂氛围的五“动”
4.3 课堂提问的五项技巧
4.4 课堂应答的五项艺术
4.5  现场应变六项对策
4.6  精准把握课程时间的技巧

五、培训师的课程设计
5.1  培训师的三个层级
5.2  课程设计流程
5.3  递进结构：企业文化培育四步
5.4  层级结构：员工守则
5.5  心智结构： 360°领导力
5.6  对比结构：企业家与经理人

六、课堂精彩四元素的运用
6.1  知性华彩：让课程有料
6.2  理性华彩：让课程有道
6.3  感性华彩：让课程有情
6.4  乐性华彩：让课程有趣
结语：专业专注

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