课程大纲：
高效课程开发培训
学员收益：
1、能够准确定义培训能解决的业务问题，并设定课程开发目标；
2、运用萃取方法，将经验转化为可以复制的流程工具及窍门；
3、能够根据培训目标确定学习要点；
4、能够根据学习要点设计课程结构图；
5、能够编写符合课堂跟踪检查的表现性课程目标；
6、能够为课程内容配套适合的落地应用工具
7、能够采集素材，设计和改编素材，并让素材成为具有普遍意义的教学内容；
8、能够按照三引导模型设计教学活动；
9、能够制作出符合检查标准的课程成果包。
课程大纲：
第一部分：聚焦问题
一、明确问题---初定开发方向
1、企业不愿意做调研的四个原因
2、调研访谈搞清楚三类分析
3、定范围，找对人群是关键
4、选方法，五种方法做诊断
5、具体问题效果最好
6、4W剥开问题迷雾
二、培训分析---价值问题是关键
1、三级筛选漏斗，选定开发主题
2、挖掘要因，探寻问题本质
3、挖掘问题三种工具
三、梳理目标---突出价值定位
1、制定一个贴合实际的课程开发目标
2、干扰目标制定的三大因素
3、一句话描述课程开发目标
4、课程命名ABC三要素
5、课程命名四种方式
6、课程命名优选三个维度
7、五种方法设计响亮课程名称
第二部分：建课立纲
一、萃取方法---让内容更有效
1、访谈专家，萃取内部优秀经验
2、收集素材
3、实施访谈
4、整理萃取
5、验证审核
6、直接借鉴法
7、间接借鉴法
二、搭建结构---让内容更好记
1、设计课程结构三原则
2、课程结构常用四种逻辑关系
3、前置内容完善课程核心结构
4、包装内容，形象生动好记易用
5、包装课程八种方法
三、素材整合---让内容可实效
1、好课程要“扶上马，送一程”
2、教学内容落地的四个工具
3、课堂表现性目标制定原则
4、课堂表现性目标四个要素
第三部分：教学引导
一、引导体验---激发学习兴趣
1、五星教学法，符合自然学习法则
2、学习者不必保持空杯心态
3、六种方式创设学习情境
4、团队学习有利于学习者成长
5、个人学习是加法，团队学习是乘法
6、五种活动促进团队学习
二、引导思考---展示论证新知
1、揭示新知，阐述核心内容
2、经验之塔，对于教学设计的三个启示
3、启发联想，促进吸收转化
4、如何避免“知识的诅咒”
5、促进吸收转化的四种方法
三、引导应用---推进实践落地
1、练习反馈，确保学有所得
2、课堂练习存在的三个问题
3、六种常见课堂练习设计
4、推动转化，促发学以致用
5、课后实践必须设置学习区
6、推动课后转化常用四种方法
第四部分：成果优化
一、授课地图---精准教学才是真
1、课程开发工具包
2、授课地图，精致到每一分钟
3、课堂呈现显用心
4、授课地图工具使用方法
二、传承精品---开发教学手册
1、讲师手册的四个功能
2、如何编写讲师手册
3、编写讲师手册的注意事项
4、学员手册四个功能
5、如何编写学员手册
6、编写学员手册的注意事项
三、验证迭代---匠心独具出精品
1、自我验证优化
2、专家验证优化
3、学员验证优化
4、新知识补充更新迭代
高效课程开发培训
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