课程大纲：

员工职场性格心理培训课程

课程背景：
在企业中，导师能力的强弱直接影响企业的执行能力及发展方向，作为企业内的导师，在下属面前，要用对人、育好人，如此才能运筹帷幄、领导有方，企业才能基业常青。
很多导师因为不了解人、不认识人，没有成为“人”方面的专家，不了解人性的优点和弱点，人是分为很多类型的，不同类型的人有不同的性格特质，不同的思维习惯和行为方式，既有独特性，又有其差异性，如果领导者能清楚认知自身独特优势，并将优势发挥到*，快速找出绩优工作思路，就会发现其实领导可以很有趣。
本课程将借助性格分析工具，围绕如何做到因人而异的沟通、激励、授权及情绪管理等性格领导力中的核心能力，快速的识别管理者的性格特质，快速的识别组织中所有人的天赋优势，更好的理解他人，提升对人的敏锐度，掌握因人而异的管理方法，有效激发其潜能，提高自身的领导力。

课程收益
1、洞见自我：剖析需求模型、驱动性需求和性格类型；
2、认识组织成员的能力优势和局限，扬长避短，实现能力和岗位的*匹配，组建高效团队；
3、认识成员的认知和决策风格，发掘深度需求，实施有效的激励；
4、人才的选、育、留、用等环节观人入微、知人善任、人尽其才，合理使用和调配人力资源。
课程时间：1-2天
课程形式：讲授辅导、案例分析、小组讨论、情景模拟、互动游戏等

课程纲要：
第一讲：洞见自我：
一、PDP核心理念及特纸模型
1.选对人、用对人、育好人、留好人
2.没有没有用的人，只有用不好的人
3.胜任岗位工作的要素
二、准确认知天赋特质
1.支配型思维模式及行为习惯
2.表达型思维模式及行为习惯
3.耐心型思维模式及行为习惯
4.*型思维模式及行为习惯
5.整合型思维模式及行为习惯
三、检视本我能量值与自信心
1.运用TSA工作模式
2.分析承受压力指针
3.你的自然本我的警示点
四、各特质组合给予不同领导的模式
课堂作业：找到个人特质及数据中的警示点
小组讨论：解读周边同时的特质类型与数值结构

第二讲：个性辨识篇
一、开启天生本我能力
1.支配型天赋管理优势及盲点
2.表达型天赋管理优势及盲点
3.耐心型天赋管理优势及盲点
4.*型天赋管理优势及盲点
5.整合型天赋管理优势及盲点
二、天赋特质的障碍点
三、如何充分发挥天赋特质
1.根据天赋建立绩效管理
2.天赋特质的无限扩展

第三讲：领导力提升篇
一、自我工作思路的分析
二、管理中的沟通
1.为什么沟通？
2.沟通的原则：理解与尊重
3.沟通表达方式与效果
4.不同特质人员的沟通模式分析
三、管理中的激励
1.管理中的激励问题
1）马斯洛的需求理论
2）赫兹伯格的激励理论
3）可选择的激励菜单
2.不同特质下属的有效激励模式分析
四、管理中的授权
1.关于管理中的授权问题
2.不同特质下属的有效授权模式分析
五、运用卓越指标带领团队
1.运用标准化降低组织成本
2.透过标准化的建立提升团队竞争力
3.透过12项指标改善领导力

第四讲：领导力运用篇
一、明确符合自身特质的领导风格
1.支配型特质的领导风格
2.表达型特质的领导风格
3.耐心型特质的领导风格
4.*型特质的领导风格
二、了解组建团队的基本方法
三、团队组建与搭配黄金法则
1.木桶原理与团队搭建
2.团队搭建的法则：发挥优势，优势互补
四、团队组建与搭配模型图
1.不同性质团队组建与搭配模型图
1）管理团队
2）销售团队
3）行政团队
4）高层领导团队
五、团队中的承上启下
1.与不同特质上司的互动技巧
2.对不同特质下属的管理技巧

第五讲：领导力改善篇
一、工作环境指标分析（当下领导力状态）
1.工作达成情况分析——了解自己工作的总体达成状况
2.工作满意度分析——了解个人总体的工作满意程度
3.能量耗损分析——掌握自己的能量损耗，更合理地做到生活工作平衡
4.个人特质变化分析——结合岗位要求，做出最合理的调整
5.警示点分析——关注个人工作过程中出现的警示点，做出及时、合理的调整
二、改善工作状态，提升核心领导力
1.关注满意度的提升、关注能量消耗
2.关注特质优势发挥

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