课程大纲：

TTT课程开发能力提升培训

【课程背景】
员工培训教育在企业人力资源开发与管理中的地位越来越突出，企业高层管理者也越来越重视，企业内部培训活动开展得如火如荼。然而就算选择了最优秀的外部培训师对员工进行所谓的“量体裁衣式”培训，其培训效果却总是差强人意，一是因为培训师队伍良莠不齐；二是外部培训师对企业文化、制度和存在问题不了解；三是外部培训师对培训后的改进措施也无力辅导。这必然导致培训效果大打折扣。因此，更多的培训工作还是要靠内部培训师担当，内部培训师的培养与队伍建设便成为企业培训体系中重要一环，是企业培训真正的基石和可再生力量。
企业希望通过培训帮助内部讲师掌握课程开发的技巧，同时让讲师掌握如何在表达前梳理自己的思想和知识结构，然后运用听众最容易接受的方法表达与呈现，建立高效知识转化的内部讲师队伍。
本课程针对以上问题，通过对学员进行认识上的引导，将重点落在“培训师的课程开发能力提升”上，讲授具体实战性的方法和工具，结合形式多样的学员实战演练，有效地给予学员启发与指导，快速提升学员的课程开发能力，完成标准课件的编写。

【课程收获】
培训目标1：认知培训师角色定位与技能要求
培训目标2：了解课程开发能力的系统训练模型
培训目标3：理解主题研究的方式方法及相关工具
培训目标4：学会运用标准表述范式表达内容结构
培训目标5：掌握三类具体案例的应用方法
培训目标6：学习三大类九种互动培训方法
培训目标7：掌握快速制作PPT的技巧
培训目标8：快速提升课程开发能力

【学员对象】企业培训师、内训师；中高层管理者
【课程时间】12课时（1-2天可结合企业具体需求适当调整）
【课程形式】教案讲授、案例分析、视频讨论、角色扮演、小组任务等

【课程大纲】
第一部分：TTT导论与培训师的角色认知
1.TTT导论
.TTT是一种综合领导力培训
.培训与演讲的目标
.成年人学习的四大特点
.现代培训的四个层次
2.培训师的角色认知
.培训师的职责和使命
.培训师必须掌握的四种技能

第二部分：课程开发能力的系统训练模型
1.主题研究
.把握培训的核心目标
.针对具体工作总结三至七点具体经验做法
.同事不喜欢你讲的内训课程的原因
.主题研究的六点建议
.工具：思维导图应用
.练习：确定开发课题
2.内容结构
.PPT法则是核心原则
.黄金三点表述法
.树状图形成确定课程内容结构
.基本表述模型：用“三段论”阐释每个知识点
.练习：设计三级课程大纲

3.案例桥段
.具体案例是培训质量的灵魂
.优秀案例的三个特性
.三类具体案例应用展示
.案例的搜集与利用
.练习：案例开发
4.培训方法
.增加教学教法的必要性
.九种培训方法
.故事演绎类
.过程体验类
.引导提升类
.练习：设计课程教学教法

5.PPT制作
.正确认识PPT的六个作用
.开发PPT的五个步骤
.视觉化是PPT的精要所在
.PPT制作的基本要求
.PPT的六种常见版式
.制作PPT的配色技巧
.PPT动画使用技巧
.分享：PPT设计模板及分类图表模板
.练习：建立PPT各个主题页

第三部分：课程开发的成果评审
.教学地图的应用
.开发讲师手册
.试讲及评审
.验收：学员试讲所开发课程

TTT课程开发能力提升培训