课程大纲：

课程设计与开发的培训课程

【课程大纲】
第一部分：走进课程开发——“三思而行”
1、思考：从“人民的名义”思考，什么样的课程才是好课程？
2、思考：你的课程计划讲什么？讲给什么人听？讲的是不是学员**需要听的？
3、思考：计划讲多长时间？要帮助解决学员什么问题？如何解决？

第二部分：课程研发核心能力——“四艺文房”
一、琴：逻辑思维能力
1、好的课程要有好的思路和逻辑
2、大道至简，表达中的神奇数字
二、棋：整体布局能力
1、课程内容的布局
2、素材资源的布局
3、授课形式的布局
三、书：搜集整合能力
1、丰富的参考资料是课程内容丰满的必要保障
2、资料收集的原则
3、素材收集的渠道
4、培训师百宝箱：——“四库全书”

四、画：讲义设计能力
1、PPT讲义教案设计流程
2、讲授型PPT设计原则
3、优质教案的编撰技巧——讲授型PPT教案设计五要素
.版面：模板统一、风格简约、主体留白
.文字：PPT文字的要求；如何使观点更有力？
.图片：PPT视觉化，配图的要求
.色彩：PPT三色原则
.动态：演示版PPT可以给学员留点什么？
4、讲授型PPT标准课件制作基本方针

第三部分：课程设计优化关键流程——“七步成诗”
一、定课程主题
1、聚焦对象：以学员需求为中心，为市场、为学员服务
2、聚焦内容：“72法则”对微培训内容设置的启示
二、定课程标题
1、课程命名：如何让课程“一名惊人”
2、标题亮化的原则
三、定整体框架
1、金字塔原理在课程框架设计的运用
2、课程框架基于三层次的立体设计——章、节、点
3、课程整体框架设计三大技巧：
.归纳总结简单化——“72法则”的启示
.逻辑清晰条理化——课程大纲设计的结构模式
.精炼出采生动化——语言是需要推敲的
【现场训练辅导】课程整体框架设计

四、定单元内容
1、内容要深入：便于传承
培训内容如何接地气
2、要点需浅出：便于传播
从小白到总结提炼高手的“葵花宝典”
3、单元内容设计的一个中心两个基本点
【现场实战演练】知识要点、解决方案总结提炼
五、定素材资源
1、素材的筛选
.培训素材案例甄选：好素材好案例的四种特性
.表达如何拉近距离、产生共鸣、更有针对性？
2、素材的运用
.素材案例呈现的禁忌
.素材案例呈现的四种方式
.视频资料的下载工具与截取、插入技巧
【单元实用工具】《培训素材配置表》的设计运用

六、定授课形式
1、四种常见的企业培训风格
2、基于成人学习心理的教学方式运用
.频道切换：讲解讲述法的设计与演练
.感同身受：情景模拟法的设计与演练
.直观冲击：视频冲击法的设计与演练
.冲突强化：案例分析法的设计与演练
.层层设悬：问题研讨法的设计与演练
.行为改变：现场演练法的设计与演练
3、课程心电图的绘制
七、定开场结尾
1、虎头——导入开场：一鸣惊人
.抓住学员注意力的开场方式
2、豹尾——结尾设计：意犹未尽
.如何让结尾让人回味无穷
【课程总结】课程研发“五有”原则

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