课程大纲：

非人管理行动学习培训

【课程背景】         
无论是组织哪一层级的管理者，其工作任务就是两个方面，一是业务工作管理，二是人力资源管理，只要是一个组织，就一直离不开选人、育人、用人和留人和激励的工作。如果说业务工作是一个组织的躯体，而人力资源工作则是一个组织的灵魂。躯体离开灵魂是死的，灵魂没有躯体则无可依附。?
如何选择高素质人才？
如何培育高素质人才？
如何合理使用人才，充分发挥每个人的潜能？
如何赢取员工的献身精神，留住人才，实现企业长久稳定的发展？
如何构建适合自己组织发展的价值观体系以及激励机制？
这一系列问题困扰着每位企业家、管理者、以及人力资源经理。本课程结合国内*管理理论以及薛魁铭老师12年企业管理的实践，从招聘、培育、用好、留住以及激励、文化六个个重要环节入手。解决困扰组织管理中的根本问题，培育企业核心竞争力。

【课程对象】： 企业中高层管理者以及其他带团队的相关人士；
【课程特色】：”带着问题来，拿着方案走“——以解决团队中遇到的“真实问题”为核心，通过课堂上，老师不断的引导，大家群策群力、团队共创，课上就可以出一系列的“解决方案”，课后就可以把课堂上的策略转化到工作中去，课堂形式多样，诸如“情景剧、模拟、视觉绘画、教练、行动学习、情商演练等多种方式，焕发大家的参与和互动，让学员在开心快乐的、参与、觉察、行动中度过；
【课程时长】：一天（6小时：上午：9：00——12：00，下午：13：30——16：30）

【课程大纲】
第一部分：课程导入
一、破冰：
1、两人一组：视觉记录+采访，2、国王与天使游戏导入；3、小组目前工作真实问题分享
二、乐享聊天室，参与者应该遵循的规则和技能
1、角色分配
2、职责
3、规则与承诺
4、技能（提问、倾听、保持中立、反馈）

第二部分：组织建设与发展的主题流程：
一、借助新一代工具O.R.I.D技术进行人才识别和面试
1、什么是O.R.I.D?以及作用和价值？
2、借助O.R.I.D进行人才识别和面试应该注意的要领
3、讲解案例与O.R.I.D工具细节操作流程和步骤
4、现场演练：演练与设计一套适合自己的O.R.I.D人才选择流程和话术
5、小组分享以及老师点评
6、工具框架如图所示：

二、借助5R教练工具培养人才
1、什么是教练？
2、5R教练的构成和案例应用讲解
3、情景演练：5R教练流程和操作
4、现场演练与设计：设计一套人才培养路径图
三、借助“员工使用说明书”+”情商提升四部曲“工具，激发团队动力和热情；
1、”员工使用说明书“工具构造？
2、它的价值和作用？
3、现场编制：现场编制属于自己的“使用说明书”
4、情商提升四部曲构成？
5、现场体验并演练：应用情商管理四部曲

四、借助“沙因文化模型”留人；
1、“沙因文化模型”的构成以及相关理解
2、根据“沙因文化模型”共创自己团队的文化
3、体验工具1：“动物园”+“英雄之旅”
4、体验工具2：“天使的礼物”
5、“三不+四被”原则的应用和讲解
三不：不批评、不抱怨、不指责
四被：被尊重、被认可、被听见、被看见
体验与互动环节：”三不+四被“以及”团队文化共创“的应用

五、借助GE的“群策群力六步法”进行高效团队协同，促动团队自动自发成长与行动
1、群策群力——GE的“群策群力”译自英文的“Work-Out”，中文的“群策群力”通常泛指为小组或团队成员之间的一种工作、共事氛围，大家为实现小组或团队目标而同心协力，集思广益，形成团队有效工作机制。
GE实践：“机制/流程简化”“消除部门壁垒”“提升运营效率”等是GE Work-out早期的重要出发点。
2、群策群力六步法构成如图所示：
3、根据组织的真实问题，体验与演练群策群力六步法
六、团队激励是一种艺术与科学的融合，原来的激励方式是“胡罗卜+大棒”，但，已经成为过去，新时代的激励方式应该是“HEART”+“SHOW”；
工具1：与众不同的感谢信
工具2：年会庆功新花样
工具3：绘制生命之花
工具4：时间线思考法
其他方法现场交流

第三部分：答疑+总结与回顾

非人管理行动学习培训