课程大纲：

管理领导力提升培训

课程背景 ：
    从目前国内管理现状来看，大部分中、高层管理者重业务轻管理，缺乏管理意识与领导技巧。本质上来说，这是对管理者角色认知的偏差以及整体管理思路和工具缺乏的体现。领导力提升三板斧课程将通过真实的案例、教学视频、情境模拟等多种方式，由内而外地提升学员的管理格局与行之有效的领导行为。

课程收益：
建立正确的领导力以及领导力学习认知
准确定位——明确管理者的身份使命
过程控制——确保 100%达成任务目标
积极影响——营造积极健康团队氛围
课程时间 ：2 1-2 天，6 小时/天
课程 对象：企业中层管理人员，一线经理，储备干部，追求进步的业务骨干精英

课程大纲
第一讲：重新定义 —— 建立正确的领导力以及领导力学习认知
1.  领导力提升对企业的巨大价值（领导力是否需要学习）
2.  领导力是可以学习可以复制的（领导力是否可以学习）
3.  东西方文化和思维的差异（领导力是否可以标准化）
案例：孔夫子和柏拉图带学生的不同方式
. 4.  员工的执行力约等于管理者的领导力

第二讲、准确定位 —— 明确管理者的身份使命
一、 角色定位的重要性
1、潜意识的冰山理论（看不见的潜意识对行为的影响更深更广）
互动：手指游戏
2、认知金字塔——认知的六个层级（身份认知是高级别的潜意识）
3、我们都在框架里（设框法和破框法）
二 、 准确定位 —— 明确管理者的身份使命
1 1 、管理者的核心职责是什么
带领团队 100% + 的完成任务
2 2 、管理的核心定义是什么
管理就是通过别人完成任务
3 3、 、  管理者的三 中角色
1）执行者
2）管理者
3）领导者
4 4 、 不同阶段的团队形式对应的管理风格
1. 形成期
2、震荡期
3、规范期
4、成熟期
互动讨论：四种风格的领导
外科手术，交响乐队，爵士乐队，足球队

第三讲： 过程控制 —— 确保  100% 达成任务目标
一、 明确目标
企业管理说到底就是目标管理
1 1 、 团队目标的三种类型
1）方向型
2）过程型
3）理性型
2 2 、 目标管理的四大难题
1）积极性弱
2）资源匮乏
3）拆分不当
4）不断变化
3 3 、 明确目标的三个工具
1） SMART 原则
2）目标书写公式
3）目标管理模型
二、任务推进
1、厘清
1）厘清目标的重要意义
2）对于目标需要厘清的要素
3）厘清目标常使用的工具
互动情景模拟：帮你的团队成员厘清目标
2、辅导
1）执行从 How to do 开始
2）赋能员工的五条原则
3）赋能员工的四个状态
4) 学会 GROW 模型，做好团队教练
3、纠偏
1）通过严格要求建立高品质的工作文化
2）节点控制三要素：让执行到位
3）99—50—1 节点控制法则
三、 持续改进
1、建立可持续成长的自省模式
2、自省模式的萃取知识图谱
3、最简单的复盘工具 AAR
案例：联想的复盘文化

第四讲：积极影响 —— 营造积极健康团队氛围
1 1 、 利用沟通视窗，改善人间沟通
1）隐私象限：正面沟通、避免误解
2）盲点象限：利用反馈看到自身局限
3）潜能象限：不要轻视每一名员工的潜能
4）公开象限：让员工尊重你而不是怕你
2 2 、 做好倾听和反馈，让员工尊重和信任你
1）学会倾听，创建良性的交流通道
2）如何一招化解对方的失控情绪
3）通过正面反馈，引爆你的团队
4）用 BIC 做负面反馈，真正做到对事不对人
3 3 、 理清关系，打造团队一致性，营造团队积极氛围
1）团队就是“球队”，目标就是“赢球”
2）敏锐的抓住一切机会打造团队一致性
3）善于构建游戏化组织，打造团队积极性
4 4 、有效利用时间，拒绝无效努力
1）把时间用在关键要务上
2）告别低效无趣的会议
3）学会高效的决策机制

管理领导力提升培训