课程大纲：

授课方法培训

｛课程背景｝
随着中国经济的不断发展，我国的职业培训市场越来越趋于成熟与稳定。学员及学员单位对培训课程和讲师的要求也越来越理性和严格。前几年的培训市场泡沫渐渐散去。有口才就能讲课的时代已经过去。
近来，培训市场不好做的主要原因，除了市场经济对某些行业的影响外，职业培训讲师的授课水平一般也是主要原因之一。
作为自由型的职业培训讲师不仅希望自己的课程招生能红红火火，也希望自己的课程能长长久久。到了四十多岁以后，没课可讲，对于任何一位职业讲师来讲，都是一种悲哀。
如果某位讲师的一门课讲的好，可能是这位老师的专业职场背景很强。如果几门课程都讲得好，说明这位讲师的授课方法肯定有其独到的地方。
年近60岁的张仲豪老师，在他即将告别他的职业培训生涯之际，希望能把他多年积累的授课经验、方法和工具分享给年轻的同行，提升职业培训讲师的授课水平。让职业培训这个职业更受人尊重。
每位职业培训讲师的授课方法各有所长，讲师们相互学习和借鉴的需求和愿望普遍存在。但苦于没有适当的场合或机会来实现大家的愿望。通过举办一些短期的培训交流班，相互认识、博采众长，彼此交流，这都是培训讲师们乐于参与的活动。

｛课程收益｝
如何提升讲师的市场价值
如何正确把握性格对培训效果的影响
讲师如何编辑培训内容
如何有效实施培训授课
｛主要适宜对象｝
（自由）职业培训讲师（每班学员限额20位）
｛价格｝
2400元/人（包括授课费、讲义、午餐、课间茶点等）

｛课程大纲｝
第一讲：如何提升讲师的市场价值
讲师课酬是如何定价的？
什么是行情定价法?
什么是价值定价法？
价值定价法如何定价
什么样的讲师可以价值定价法
讲师如何不断提升自身的市场价值
培训课程的分类
不同类型课程的课酬比较
讲师身份的分类
不同讲师身份的定价逻辑
讲师们的客户是谁
培训公司对讲师的诉求
企业HR培训部对讲师的诉求
听课学员对讲师的诉求
客户单位对讲师好坏的评价指标
如何正确选择适合自己的培训课题
讲师如何宣传推广自己
讲师应准备的宣传资料
客户购买行为的分类
不同购买方式的营销差异
讲师如何确保随时被知道
培训机构的种类
讲师与讲师经纪合作的局限性
讲师与一般主办单位合作的局限性

第二讲：如何正确把握性格对培训效果的影响
性格的四种类型
性格的组合特性
不同性格的讲师该讲什么课
性格的匹配性
性格与授课
您最容易和最不容易相处的学员性格
学员四种性格的特点有哪些？

第三讲：讲师如何编辑培训内容
学员不满意培训的几种原因
演技派讲师的特点
专家派讲师的特点

第一节：讲什么
课程内容编辑的挑战
大学讲义的编辑特点
时政报告的编辑特点
学术报告的编辑特点
职业培训的编辑特点
公开课、内训课与咨询的编辑区别
授课内容的深度如何把握
授课内容的三大定性
如何判断学员对培训内容的认知水平
学员听不懂的原因
杜绝“心灵鸡汤”
培训内容编辑的理想状态
如何提升讲师的创作灵感
如何确定培训课程题目
素材收集的原则
案例收集的要点
案例收集的“三问”
案例的分类
采用案例的败笔
如何收集素材和案例
如何提高网络查询的效率

第二节：如何编辑
什么是思维导图
如何编辑思维导图
“幕布”网站的特点
如何编辑案例或游戏
什么是逻辑性
逻辑性的角度差异
大学教授的逻辑角度
政府官员的逻辑角度
职业经理人的逻辑角度
生活个体的逻辑角度

第三节：如何呈现
职业培训的两种授课类型
体验式与聆听式的比较
体验式或聆听式授课方式的选择依据
体验式与聆听式课程的呈现方式差异
聆听式培训课程呈现方式的比较
PPT的用途分类
了解型PPT的制作要求
操作型PPT的制作要求
讲师的尴尬
PPT对讲师的作用
PPT如何呈现逻辑性
PPT编制的基本要求
几种常用表达方式的比较
表格比较法
如何制作录音朗读

第四节：如何编辑学员手册
学员笔记的几种方法
学员手册的目的
学员手册编辑的原则
第五节：如何编辑招生大纲
招生大纲的类型
研讨会型
公开课型
企业内训型
公开课招生大纲的编写原则

第四讲：如何有效实施培训授课
公开课的基本流程
如何做好课务工作
培训的排座方式
开课前如何暖场
第一天开场的目的
其后开场的方法
培训最后如何结尾
课间休息如何处理
企业培训学员的学习特点
学员对讲师的不良感受
一、讲师如何表现适度
不同课程类型对讲师的要求
不同性格的讲师的授课风格
如何体现讲师的亲和力
如何选择适当的游戏
二、如何避免过于吹嘘（太能忽悠）
三、如何避免有些观点令人反感

四、语言能力差的具体体现
如何提升讲师的幽默感
五、着装如何得体
六、肢体语言不恰当的表现
七、造成讲师紧张的原因
讲师如何自信
讲师如何控场
讲师不要做
如何不断提升讲师的专业水平
八、如何提升讲师的时间概念
九、如何减少培训过程松散、不紧凑
十：培训互动的方式
如何鼓励学员发言或提问
如何促成小组讨论

｛讲师介绍｝
张仲豪老师是我国最后一批上山下乡的知识青年。国家恢复高考后的第二批大学生（中国农林科技大学）。80年代留学归国的真海归（*密执根州立大学硕士学位）。11年的世界500强外资企业的管理经历（亨氏米粉、卡夫饼干和美赞臣婴儿奶粉）。5年的创业岁月。13年的职业培训生涯。主讲《豪仕降低采购成本与供应商谈判技巧》、《豪仕采购流程优化及供应商评估与管理》、《豪仕高效仓储管理与工厂物料配送》、《豪仕生产计划、采购计划与库存控制》、《豪仕供应链总监工作指南》和《豪仕如何减少库存、提高库存周转率》。

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