课程大纲：

培训需求分析课

培训对象：
集团公司人力资源部、员工培训中心以及分子公司培训岗，培训条线教务人员、教学人员、教研人员、管理人员、执行人员、项目经理，内部讲师等

课程背景：
身为人力资源六大模块之一，培训的江湖地位却十分微妙。松下创始人松下幸之助说“培训很贵，但不培训更贵”，也有人却吐槽“培训是浪费时间”。是节约还是浪费，取决于你可否找准需求、把握最快的切入点，以及最终解决了什么问题。很多培训管理者和企业内训师面对业务提出的培训需求，无法了解其背后真实的原因，提供的培训方案并不能解决业务问题

课程特色：
详细了解战略驱动类、问题驱动类和能力驱动类的需求分析思路
掌握绩效改进的底层逻辑
能够帮助学员深入了解业务需求背后的真实需求，与业务同频，解决业务问题
教学方法多元化、案例和研讨贯穿整个培训过程

课程大纲：
第一部分：培训需求分析的底层逻辑 （1 H）
培训领域的经典模型
三大培训类型
需求的来源
需求分析与调研的常用四大方式

第二部分：不同类别的需求分析 （4H）
一、战略驱动类需求分析
宏观视角
中观视角
案例分析：不同战略下潜在的培训需求
二、问题驱动类需求分析
先来看几个场景
问题场景下的思考方式
面对业务问题，培训需求分析的三步骤
理解真实需求
A：业务需求
B：绩效需求
C：组织能力需求
D：个人能力需求
分析根本原因
A：定义目标问题
B：了解现状
C：找出原因
给出方案选择
A: BEM绩效因素全景图
B：N+1方案选择
三、能力差距类需求分析
从胜任力模型出发
什么是胜任力
没有胜任力模型如何开展培训
建模流程
从工作任务出发
工作任务分析四步法
学习地图搭建

第三部分：培训项目设计与评估 （1 H）
优秀培训项目设计的标准
基于*四级的培训评估设计
培训项目报告呈现

第四部分：未来培训趋势 （0.5 H）

讲师介绍：
左老师 TTT导师 企业内训师建设与中高层培养顾问
现任美资企业顺普亚洲区人力资源总监
加拿大魁北克大学MBA
中国矿业大学MBA教育中心校外导师
培训杂志特约通讯官与签约作者
AACTP*培训认证协会国际注册培训师
*敏捷课程开发认证导师

培训需求分析课