课程大纲：

*性格分析

课程背景：
随着外部环境的变化，内部管理复杂度不断增加，我们越来越重视领导力对企业管理的重要性，为此管理者都会通过很多渠道去学习领导力，但是有更多的人发现学完后现实情况并没有发生改变，这是因为我们的的技能和行为还只停留在表象表面，内在的模式和信念的学习运用才是让每一个个体发生改变的关键因素。
通过对*工具的掌握，不仅可以加强自我认知，还可以充分了解员工的个性、长处及短处，以此作为个人自我管理包括职业发展、领导力提升以及管理团队的基础，从而提升个人和团队的整体绩效，具体包括：
——全方位培养卓有成效的领导力；
——营造相互理解的信任氛围，促进团队沟通协作；
——减少冲突，促进高效合作；
——探索职业发展方向，帮助员工找到激情所在。
学习*性格分析工具，能够激发管理者的内在觉察能力，解决管理者在领导力学习过程中出现的自我认识不清晰，自我发展不明确的问题；唯有提高自我认知，明确对于自己来说领导力的哪方面是真正需要提升的，这样才能点燃内在领导力发展的激情，加强持续的自我修炼，成为卓越的职业经理人。
课程收益：
▲掌握ME-WE-IT（我-我们-任务）的关系模型，理解自我认知的重要性；
▲学习领导者“敏锐学习力”5要素框架，夯实理解自我认知的基础；
▲运用*来理解个人领导力对内修炼的重要性，聚焦个人领导风格的培养和调整；
▲运用*掌握团队的发展阶段及特征框架，动态地进行团队建设；
▲把握团队在三个维度的评估工具：归属感、控制感和信任感；
▲运用*性格分析工具，激发团队发展的“脑”和“心”的突破关键点。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业中高层管理人员
课程方式：演说、互动讨论、活动体验、量表测验、案例研讨、角色扮演等
课程工具：*性格分析工具、领导者“敏锐学习力”5要素框架、团队在三个维度归属感、控制感和信任感的评估工具、Z团队解决问题的模型、团队信念表的梳理流程工具。

课程大纲
第一讲：基于人性的领导者魅力
一、管理者的挑战
1.管理者的挑战和管理的本质：管理人和事
2.ME-WE-IT（我-我们-任务）关系模型
1）ME：向内探多深，向外走多远
2）WE：用人所长，发挥团队的优势
3）IT：领导团队，达成任务
3.成功领导者的成功路径：打破自我限制
小组讨论：制约大象的锁链是怎么形成的？和我们的成长模式有什么联系？
二、“敏锐学习力”5要素框架
要素一：*能力
要素二：人际洞察力
要素三：概念思维能力
要素四：变化敏锐力
要素五：结果推动力
小组讨论：你如何理解“自知者明，知人者智”？
三、“真我”的领导力探索-接纳自己，才能改变
1.弗洛伊德的“三我”分析
2.运用*了解你的性格类型
3.认清自己的核心价值观——了解自己想要什么
现场互动：现场进行*的问卷测试，获得个人*类型报告
四、人性的特点-心理防御机制
1.找到“真我”——接纳自己，才能改变
案例分析：典型的3个防御机制的分析及领导力人格的发展

第二讲：*性格类型分析
一、*的起源和应用介绍
二、荣格的理论概要
三、与生俱来的偏好
互动游戏:用左右手分别签字
1.心理内在能量的偏好：E(外向），I（内向）
互动游戏：你眼中的“E”和”I”？
2.收集信息的偏好：S（实感觉），N（感觉）
小组讨论：看图描述：理解S&N在获取信息的差异
3.决策的偏好：T（理性），F（感性）
角色演练：T和F辅导有绩效问题的员工
4.对待环境的偏好：J（笃定），P（顺变）
课堂互动：出差赶高铁的例子
5.用*对自己的性格类型进行描述
课堂互动：分别和自己性格相同以及不同的学员进行互动交流
6.16种性格类型的主要表现和重点案例分析
案例分析：根据你的观察，马云的性格和李彦宏的性格类型有什么不同？

第三讲：运用性格动力学，促进个人发展
一、性格类型的动态结构
1.性格类型中四个维度的能量转换
2.发挥性格类天赋优势和管理并升级自己的短板
二、性格类型和心理压力
1.不同类型的性格面对沟通冲突的压力
1）表现：在内心感受自己的热情且不对他人显露
2）调整建议：有选择性地让人知道你真正感兴趣的东西
2.不同类型的性格面对决策的压力
1）表现：批判性地指出所有错误的问题，追求完美
2）调整建议：认识到你的风格也许会令他人沮丧，要尝试后退，变得更包容
3.不同类型的性格面对变革的压力
1）表现：自然地对任何事物持有批判态度
2）调整建议：对你在特定情况下分享或坚持自己观点的需要保持敏感，并随机应变
三、不同性格类型的领导风格
1.沟通能力在*性格类型的表现
1）内向和外向人的沟通力的不同表现
2）喜欢具体工作和抽象工作的人是如何说的
3）你怎么说是看你关注人还是事
4）多种可能还是*选择，我这么说的
5）我的性格在沟通力方面的优势和不足
2.影响力在*性格类型的表现
1）*性格的四种气质
——SJ监护型的领导气质表现
——SP工匠型的领导气质表现
——NF理想型的领导气质表现
——NT理性型的领导气质表现
2）如何发现自己的领导气质，影响下属员工
3.决策力和创新力在*性格类型的表现
1）*性格决策力
——J和P对于事情的不同态度
——EJ和IJ在决策方面的差别
——EP和IP在创新方面的差别
2）你在决策和创新方面哪个更加有优势？
小组讨论：针对自己的性格类型特点，如何制定个人发展计划和行动步骤

第四讲：运用*，开启高绩效团队建设
一、团队和群体的区别
二、团队建设的问题和冰山模型
互动讨论：团队管理的挑战分享
三、团队的发展S模型——助力阶段性发展
1.形成期：既兴奋又紧张，高期望，定位试探，依赖职权
2.动荡期：问题暴露，期望与现实脱节，人际关系紧张
3.稳定期：建立共识,分担责任，建立规范流程
4.成熟期：高效沟通，自主工作，创新，使命感
5.调整期：新的环境下团队重构，面对新的挑战进行调整
案例分析：团队成员在不同阶段的行为特点的例子
互动讨论：描述我们团队的发展你所带领的团队都经历了哪些阶段？现在处在什么阶段？
四、团队的动力指标分析——把握机会提升点
1.归属感
2.控制感
3.信任感
互动讨论：为你的团队把脉-三个维度的评估和机会点分析
五、团队*性格分析和团队发展
1.8个主导功能的视角
2.Z团队解决问题的模型
3.团队决策
案例分析：玛氏食品集团IT部门高绩效建设的案例分析
六、*在下属辅导的应用
1.发挥下属优势，激发下属潜能
2.因材施教，提高员工辅导效果
角色演练：不同下属*的性格分析及辅导关键点

第五讲：行动计划
1.自身现状与理想状态间的差距；团队的现状与理想状态间的差距
2.制订个人领导力和团队建设可行性发展计划。

*性格分析