课程大纲：
领导的法则
适合对象：
企业董事长、总经理、部门总监等中高层领导
课程特色：
本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90%以上。
课程收获：
-熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能
-学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求
-帮助您选择正确的领导型态
-学会对于下属的发展的有效管理，提高团队的总体绩效
-学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题
-减少员工的流失率
-增强企业文化的融合
-提高您与下属的沟通能力
-提高下属的执行能力
-解决下属“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞒干”和“蛮干”的问题
-学习提高下属工作意愿的方法
课程纲要：
最有效的领导方法是最适当的领导方法，领导能够根据员工的能力和工作意愿采用不同的领导方法，也就是领导能够诊断并掌控员工不同的发展历程，因人而异采取不同有领导方法。使企业的绩效提升的同时，领导与员工的工作关系达到愉快。这套课程可以帮助企业释放出活力和创造性，被GE公司韦尔奇定义为企业的DNA，并将个人与团队的目标结合在一起。将提高领导者及其部属的能力，使他们处事更能灵活变通，随时可以接受新的挑战。
第一部分：领导者角色认知
1、请学员找出在实际中遇到的实际问题
（衡量培训效果的*方法是看学员提出的问题是否得到解决）
2、执行力的要素（让下属完成任务的学问）
3、 领导能力自我现状分析（分析自我是提升领导力的开始）
4、用80/20法则找出完成任务的规律（发现领导者行为规律）
5、领导者的职责与倾向（结果型与过程型）
6、明确让下属完成任务的不同发展阶段
7、情境诊断员工在不同发展阶段的特征
－ 发展阶段诊断练习
8、配合使用四种不同的领导型态 （指令型、教练型、支持型、授权型）
第二部分：用绩效说话的情境领导方法
9、四种不同的领导型态灵活应用
10、四种不同领导型态的决策模式
11、提高下属的能力五步法
12、提高下属的意愿七步骤
13、辨别领导行为（针对前测的领导能力分析领导型态，在未接受此课程之前能灵活运用四种领导型态的人不足5%的概率）
14、领导型态与发展阶段的配合
15、员工发展阶段管理技巧
16、高绩效组织的任务与员工素质发展阶段管理模式
17、建立绩效评估与伙伴关系
18、角色扮演
19、解决实际问题
第三部分：自我发展
20、无功便是有过
21、有能才能有位
22、善于学习创新
23、强烈的责任感
24、必须善于学习
第四部分：团队中的领导者
八种角色分析
领导的法则
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