课程大纲：

高效能管理者

课程背景
   如何根据不同的任务/目标，判断下属在执行任务过程中的发展需求，从而适时调整自己的领导行为，与下属共同达成目标？如何根据下属的执行力状况，给予合适的授权？如何以非物质激励的方式去激励员工，如何与下属建立持续地信任关系，建立绩效伙伴关系？本课程帮助您！

基本信息
培训对象：中基层管理者

课程效益
通过完成本课程的学习，学员将学习到：
－明晰领导者的角色要求
－掌握明确目标的工作方法
－了解下属在不同任务执行情境下的发展需求。
－针对下属的需求，匹配合适的领导行为，指导或支持下属达成目标。
－建立提升个人非权力影响力的系统方法
－掌握针对下属不同状况进行合理授权的理念和方式

课程大纲
1、领导者的角色及影响绩效的本质
－课前问卷：领导者自我分析
－影响员工绩效
－管理三角：管理者、下属和绩效的三者关系？
－成功的领导和有效的领导
－领导者的三大任务
－绩效的本质
互动研讨：希望的行为和不希望的行为？
精彩视频：都江堰
2、明确工作目标
－角色、职责、目标、活动
－如何明确工作目标
互动研讨： 工作定义
3、诊断发展需求
－执行力要素：能力与意愿
－执行力的形成过程
－四个执行力的发展阶段
－明晰四个发展阶段的需求
－诊断需求的三个步骤
体验活动：交通阻塞
小组研讨：不同阶段的特征与需求
案例研讨：处于哪个发展阶段？
4、灵活匹配行为
－领导行力分类
－两种典型的领导行为
－研讨：你惯用的三个领导行为
－根据员工不同发展阶段需求匹配行为
－因势利导的匹配行为
－四种领导风格的应用步骤与有效授权
－你的领导风格的灵活性
案例演练：非诚勿扰
问卷分析：你的领导风格的灵活性
5、不审势即宽严皆误
－领导的三种选择
－不当领导行为的影响
－督导过度的影响
－督导不足的影响
－你的领导风格的有效性
精彩视频：
角色演练：
6、行动计划
－作一个高效能管理者
－应用

绩效突破教练
课程背景
如何使下属专注于目标想对策付行动，实现绩效突破？
如何激发下属的潜能，使他们专注于应该做的事?
如何在管理者也不知问题的答案时，促使员工主动思考并取得突破如何让员工专注于最重要的目标去执行,而不是停滞不前?

培训对象：中基层管理者

课程大纲
1、因人而异的教练方法
－教练：帮助他人改善成果的实践活动
－两种典型的教练行为
－不同教练模式下的应用指导
－阻碍员工达成绩效的因素
－如何排除阻碍专注目标达成绩效
－能力不足如何教练——指导型教练
－能力足够如何教练——支持型教练
精彩视频：教练示范
教练行为测评
2、挑战情境下的教练模式
－如果员工缺乏合作意愿怎么办？
－获得合作意愿的教练模式
－教练流程是什么？
－获得合作意愿的教练模型及示范
－将情境教练应用到真实的环境
精彩视频：一个挑战的教练案例
案例演练：如何获得合作意愿
3、教练式反馈
－这样的反馈为什么不好？
－教练式反馈三步骤
－教练式反馈的演练
精彩视频：令人崩溃的反馈

高效能管理者