课程大纲：

东西方文化培训

课程纲要
A、前言：东西方文明冲突及其现象（若干个案）
1、社会思考：东西方生活方式冲突与当前中国价值体系思考
2、思想根源：东西方哲学中的“人与自然”的关系
3、管理：西方管理与东方治理的“重心差异”背后？
4、常识：为何简单的西方管理常识在中国难以彻底实现？
5、发现：中华文明的“人与管理实践（事）”的思想要点。

B、东西方思想与管理哲学之“同异”（若干个案）
1、参考系：西方现代管理哲学假设起点
2、思考：中国人与西方人、假设与事实，有差别吗？
3、西方理性哲学、康德纯粹理性与现代管理的“冲突”
4、思考：从一个经典故事来解构东西方管理之同异
5、差异（1）：东方之“人”与西方之“工具”
 个案：东西方管理让员工主动尽责的解决模式分析
6、差异（2）：东方之“情”与西方之“理”
 个案：东西方社会内在结构与成败之分析
7、差异（3）：东方之“共性”与西方之“个性”
 个案：中国人为何个性不鲜明？
8、差异（4）：东方之“德”与西方之“利”
 个案：商业行为背后的伦理观与组织战略的关联
9、发现（1）：管理实践是由多因素所左右，理性存在局限
 个案：为何中国改革开放屡屡打破西方的预测
10、发现（2）：管理者之决策盲区与陷阱
 个案：西方管理会议及评估工具理念与中华传统文明的同一性
11、发现（3）：角度不对称原理与管理冲突的必然性
 个案：家庭夫妻冲突与跨文化管理沟通的思考

c、东西方思维之“同异”对管理行为影响（若干案例）
1、西方思维：如何利用逻辑理性来认知世界
 从自然科学看西方结构思维、钻牛角尖与较真
 从MBA来看西方人的经营逻辑与哲学
 从中医来看东方思维的优劣与当前社会观点的谬误
2、发现（1）：西方人思维基本结构及行为倾向
3、中国人思维（1）：形象思维与直觉能力
 从汉字对比东西方的感性与形象思维；
 思考：中国社会的非理性对组织理性的影响
 结论：形象思维与直觉能力的非理性
4、中国人思维（2）：类比思维与模仿能力
 从社会谚语与俗语来看类比思维的广泛存在
 从诸子百家经典看类比思维的应用
 从类比思维来分析中华文明的思想图式
 从类比思维看东西方的认知模式的差异
 结论：类比思维与模仿能力的影响
5、发现（2）：中国人思维基本结构

D、跨文化管理融通与中国传统治理思考（若干案例）
1、中国传统的人本治理哲学
 始于人性的治理行为哲学：儒家导善与法家抑恶
 因循与尊重人的普遍思维与行为习惯而设计管理行为方案
2、儒家治理思想与管理者行为模式
 从民间谚语与传统启蒙经典看环境的作用
 从一系列成语来解构“感应原理”与环境作用的内在机理
 儒家人性向善与管理者导善的责任
 从儒家经典：《论语》、《曾子》、《荀子》中的环境感化管理思想
 从《淮南子》来看领导者（管理者）在组织中的价值与影响力
 管理者（领导者）的管理程序ABC与西方现代管理程序的差异
 从《大学》来看管理者的基本道德品质要求
 个案分析：唐太宗李世民的管理行为反思
 结论：现代管理行为遭遇跨文化的反制，东西融合乃通途。
3、结论：跨文化组织管理冲突与调适思考
 组织管理行为必须尊重不同文化的合理要求
 中国国情、中国特色与中国人心理预期对管理行为的制约
 结论：发挥不同文化员工积极性，减少管理冲突。

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