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智慧人生课程大纲

讲师:李玲瑶 天数:2天费用:元/人关注:213

日程安排:

课程大纲:

人生经营课程

纲要
(一)像经营事业一样的经营婚姻

(1)透视女人,解读男人
◇好男人若高山;好女人若大海。
◇男人如火,女人如水。
男人透过眼睛谈恋爱,女人通过耳朵谈恋爱。
◇男人重性,女人重情
男人感兴趣的是女人,而女人看重的却是情感;
男人在爱情中注重的是性的感觉,女人在爱情中注重的是情的体会。
男人是狩猎动物,女人是筑巢动物。
◇男女有不同的爱情需求
男人把性、爱及婚姻分开来考虑,
女人把爱、性、婚姻看成一个序列。
(2)经营好你的幸福——夫妻必修课
◇婚姻经营原则:幸福*化,摩擦最小化
◇爱情是瞬间的激情,是可遇不可求的邂逅,捕捉到过就算拥有的;
婚姻是缘分的认可,是一辈子的厮守与永远的扶持。
◇男人需要尊重,女人需要爱。
只有当我们把家庭打造成避风港,你的另一半才会成为爱家的男人。
◇好男人是夸出来的,好女人是哄出来的。
◇好女人是可以塑造男人的,
好女人是被教育和自我修炼出来的。
努力去欣赏对方,也努力使自己被对方欣赏。
◇什么是成功?什么是成熟?为何女人的成熟比成功更重要?
成熟就是处变不惊的镇定,胸有成竹的大气,
与世无争的淡泊和游刃有余的厚实。
成熟的人让行为来控制情绪;
而不成熟的人让情绪控制了行为。
◇生活中学会认输
“道歉从没有让我感到丢人”
你上了人生的赌桌,不可能永远都是赢家。
学会妥协——夫妻之间没有胜负,要么双赢,要么双输。
(3)天涯何处觅佳偶——精神层面要门当户对
◇女人不一定是嫁最好的男人,
而是嫁最适合自己的男人。
◇女人应找一个理解你、欣赏你、接纳你,使你能*限度的发挥你的潜力,让你能生
活轻松、愉快的人。
◇要找与你相匹配,即文化价值与文化追求与你相配套的对象。
嫁丈夫就像买股票,要买低不买高。
婚姻中不能存在功利色彩
◇不要让你的爱成为爱人的负担;
不要以“爱”的名义去做伤害爱的事情。
◇做现代的智慧女性
温柔的女人“爱”死男人
激情的女人燃烧男人
撒娇的女人“疼”死男人
◇信任是夫妻关系的基石
左手与右手都是自己的手
(4)性生活和谐是美满婚姻的基础-----性,牵引着幸福
◇性爱不止是身体的交流,更是心灵的契合。
◇重视感觉在性唤起中的作用
◇沟通,为两性关系打开一扇窗
(夫妻性生活中,什么话应该说,什么话不可以说。)
(5)外遇有救吗?----当背叛发生时
◇男性为何较容易出现婚外情?
◇婚外情难以长久的原因分析。
何以众多婚外情常以遗憾收场?
◇另一半有了婚外情怎么办?
女人需要带着一种同情的眼光来看待男性。如果你不对他抱有怨恨心,
而是以同情心看待他的话,男人就不会做出让你怨恨他的行为。
(6)窗外依然有蓝天——善待自己 (如果实在不幸离婚)
◇婚姻是因人而存在,而人不是为婚姻而存在。
婚姻不是生活中的*。不幸的婚姻,只代表一段不幸的历史,而不代表
人生的全部。
◇只要你善待自己,善待爱情,也许就在另一片天空下,找到真爱,活出
新的精彩。

(二)个人修养
(1)如何做一个有人格魅力的人?
积极的心态、自信与亲和力是个人魅力展现的基础。
当不能改变环境时,学着适应环境;
当不能改变事情时,学着改变对待事情的态度。
◇使自己成为发电机,而不是蓄电池
在顺境中心存感恩,在逆境中心存平和心态。
◇人可以有挫败,但不要有灾难
(困难是生活的磨刀石,挫折将勇气的刀刃磨得光亮无比。
(2)拥有高情商才能作情绪的主人
◇成功是长叶的时候,失败是长根的时候。
发现自己的内在价值,作最好的自己。
◇明理不争理,得理要饶人,理直要气和。
◇好情绪是资本,坏情绪是成本。
(3)观念更新
◇成功已经不光只是一种机遇,而是一种选择-----正确的选择成就未来。
正确的选择有时不是要得到什么,而是要放弃什么。
◇不要顾虑年龄上的障碍,年轻的女人像一朵没有香味的花,年龄渐长,香味越浓,才
能吸引别人。
◇生命的精彩由自己决定。
上天常常是把美好的东西恩赐给一些不懈努力并且善良的人。
◇人生应该有许多支点,不应把生命的重量全部放在爱情、婚姻或家庭中。
◇做一个有追求的人——重新设计自己
生活因热爱而丰富多彩,生命因信心而瑰丽灿烂,价值因发现而使希望重燃。
◇智慧女性是一部让人永读不厌的巨著。
智慧女性是既继承了传统,又能与时俱进,同时在感情、家庭、事业、个人修养等
方面都做得恰倒好处,善待自己,也善待别人的优秀女性。

(三)亲子教育
(1)素质教育从娃娃抓起,娃娃教育从家长抓起。
孩子问题的本质是家长的问题。
◇ 教育就是我们的现状和我们所期望的未来之间架起的一座桥梁。
教育是有原则的 教育≠说教
教育不是说出来的,而是做出来的。(言传身教的重要性)
◇ 教育的天条:你无法改变别人,你只能影响别人作事的动机。
教育的目的:为了让孩子明理,并获取智慧,未来拥有幸福的人生。
教育的思路:引导孩子的成长动力与学习动力。
◇ 转变观念:生命中的挣扎是我们必需面对的
(对孩子不要总包办,总满足)
教育无小事,一巴掌会成就一孩子,也会毁掉一孩子。
◇ 性别教育:男孩穷着养,女孩富着养。
◇ 中国父母(家庭)三方面问题:
①家长不学习(错误教育方法)
教育错了的孩子比没有受教育的孩子离智慧更远。
在中国大多数孩子感受不到家长的爱。
◇ 会爱才是真爱,真爱需要学习。
不会爱而爱,经常会造成伤害。
(爱是种能力,能力需要学习与培养)
②家长总包办(偷了孩子的责任)
越是累的父母不一定是个好父母。
③家长不宽容 (孩子犯错后):惧怕失败的孩子,注定平庸。
(总是对孩子高要求,高希望)
(2)培养孩子的正确价值观
◇你给孩子一碗饭,会使他长大;给孩子一个正确的理念,会使他伟大。
◇应试教育是学校的事,家长应该在素质教育和德行教育上下功夫。
◇培养孩子对自己有三颗心:责任心、自信心、上进心
对别人三颗心:爱心、公德心(同理心)、感恩的心
(3)父母与孩子一同成长(言传身教)
教育孩子低调作人,认真作事。(作人要本份,作事要有本事)
(4)如何将父母的爱转化为孩子成长的动力
◇管教有管教的艺术
孩子不是反对父母的管教,而是反对父母管教的方法与态度。
◇家长教育孩子应宽严有度:对才华与能力的要求要宽,
对德行与责任的要求要严。
(5)爱好是最好的专业——培养孩子爱学习的兴趣
(6)陪同孩子一起走过青春的叛逆期
◇与时代同步才能与孩子同步。

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