课程大纲：

内训师表达呈现

第一篇  言之惊人---如何快速抓住学员眼球
如何快的时间内吸引学员，如何抓住学员的注意力？如何树立你在讲台的知名？这就需要专业的开场白。
一、为什么开场不精彩
分析：十种错误的开场白
二、如何精彩导入课程
开场白的五个疑问
开场白的三个原则
七种开场白的运用技巧和方法
经典的开场白设计
三、开场白的常用的工具
四、学员演练：3分钟开场白的演练

第二篇  言之有声---如何让平凡的话语充满力量
一个完成任务的讲话和一个伟大的讲话有何区别？
一个平实无奇的讲话和一个充满魅力的演讲有何区别？这就是语言！
如何让你的语言更具魅力？如何让你的讲话充满力量？如何让你的培训促使人去行动？
一、语言表达中常见的四种错误
二、提高语言表达的方法和技巧
语言表达的三个纪律
语言表达的八项注意
提升语言表达能力的十六种方法
化繁为简的五个方法
借用雄辩力量的五种方法
运用六种修辞手法
三、语言表达的三个工具
四、学员演练语言表达，点评考核
五、优美声音的原则和训练方法
声音的四大原则
声音的八个方法
训练方法：呼吸训练、轻重、停顿、高低、快慢训练

第三篇  言之有序——如何保证学员听清、听懂和爱听
没有要点、杂乱无章的语言表达缺乏对学员的说服力、甚至降低整个培训的效果。 
究其原因是内训师在课堂传递信息时没有构建一个有效的逻辑结构。“言之有序”可以帮助我们在表达核心观点的基础上，有理有据、条理分明地证明这个观点，使我们能够做到清晰思考和准确表达。
一、讲述——信息描述力训练
A讲够时间
B有逻辑顺序
C讲述细节
二、叙述——观点呈现力训练
A描述完整故事
B概括明确观点
C筛选事实
三、表达——生动演说力训练
A肢体语言
B关键道具PPT
C生动演绎

第四篇  呈之有效—为课堂营造佳的气氛
如何调动学员的积极性？如何让大家都积极参与？如何营造良好的现场气氛？如何避免唱独角戏？这就是课堂呈现技巧的力量
一、课堂气氛不佳的四种表现
二、营造良好气氛的原则和方法
营造良好气氛的三大原则
营造良好气氛的四个方法
三、主要授课方法的应用
演讲法分析与演练
问答法分析与演练
示范教学法分析与演练
角色扮演法分析与演练
视频教学法分析与演练
游戏体验法分析与演练
头脑风暴法分析与演练
四、学员演练：如何精彩互动

第五篇  呈之有节---培训顺利进行的措施
如何避免场面混乱？如何保证培训的顺利进行？如何有效应对各种课堂挑战？如何保证一切尽在掌握？这就需要专业的控场技巧，这是课程顺利进行的必备的保障措施
一、培训失控的五种表现
二、高效控场的原则和方法
高效控场的三个原则
高效控场的七个方法及操作技巧
三、如何应对课堂七大类型学员
极好争辩者
说话跑题者
个性冲突者
过分健谈者
沉默不语者
私下谈话者
遇上“高手”
课程回顾与总结

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