课程大纲：

领导变革课程

课程背景
习总书记在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上指出：“毛泽东思想活的灵魂是贯穿其中的立场、观点和方法，它有三个基本方面，这就是实事求是、群众路线和独立自主。新形势下，我们要坚持和运用毛泽东思想活的灵魂，把我们党建设好，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。”
毛泽东思想的立场、观点、方法三者是统一的，同时，实事求是、群众路线和独立自主这三个基本方面既是世界观，又是方法论；既是政治立场，又是政治观点；既是政治智慧，又是领导艺术。毛泽东出神*的领导权变离不开实事求是的思想浸润，炉火纯青的领导激励离不开群众路线的明确指引，而勇于担当的领导变革更离不开独立自主的精神支撑。

课程对象
党员干部培训、企事业专题党日活动安排、党的各级组织集体学习

课程大纲
引言：关于领导力
1、何为领导？
2、领导的四种境界
3、领导者的角色

第一章 感召力：激发人们跟随
（一）人被感召的前提：“信利景”
案例：三湾改编的动员大会
（二）毛泽东超强的发动力、号召力源自何处？
1、信任法则：巨大的威望，人们无条件信任
2、亲和力法则：毛泽东首先建立了亲和力
3、镜像法则：人们会跟着别人走，利用群体无意识
4、爆炸性倍增法则：一圈圈发动
（三）感召之道
1、描绘愿景
2、感召他人
3、建立认同
4、以身作则

第二章 组织力：形成组织合力
（一）精选细察：毛泽东是如何识人
1、以是非判断看人志向
2、以尖锐问题看人应变力
3、以请教问题看人知识与能力
4、以危机灾难看人胆识与勇气
5、以醉酒后看人品
6、以物质金钱引诱看人廉洁
7、以托付之事看人诚信
（二）适材适所
1、用长避短
2、适材适所
3、合理搭配
4、监督检查
5、教练辅导
（三）合理架构
1、实现了集中性和灵活性的统一
2、即放得出又收得拢。李云龙的团队扩展
3、既有效率又有控制。分公司很有战斗力但又很忠诚
（四）定位角色
1、高层领导力强关注目的胆商明天
2、中层执行力强关注目标情商今天
3、基层战斗力强关注指标智商昨天
（五）授权付能
1、授权要考虑的因素
2、授权四步骤
3、防止逆向授权
（六）严明规则
1、简单明了的条文
2、生动活泼的教育
3、多种形式的呈现
4、不厌其烦的灌输
（七）凝聚人心
1、强化组织凝聚力
2、团结批评团结
3、批评与自我批评
4、共同应对外来威胁
案例：长征中的毛泽东是如何应对张国焘的挑战？

第三章 改变力：挑战现状带动变革
（一）学习创新
1、学习要三结合
2、学习者的三种境界
3、毛泽东强调总结经验
（二）挑战现状
1、先行一步寻求变化
2、将每项新任务视为一次历险
3、不断质疑现状
4、让每个人都搜寻新想法
（三）推动变革
1、动势法则
2、核心圈法则
3、10:20:70法则
案例：解放战争中是如何改造投诚的队伍？

第四章 教导力：带出骨干队伍
（一）员工胜任力层次
情景案例：
思考：1、你的员工为什么提问？
2、这种情况你应该怎么处理？
（二）领导者首先是导师
1、干部的作用
2、路线确定以后干部就是决定因素
案例：毛泽东自评，黄克诚不反毛
3、领导要抓干部，尤其要抓基层干部队伍的建设
（三）从毛泽东的干部培养中汲取能量
1、重思想培养
2、重实践锻炼
3、重作风培育
4、重梯队建设
5、重习惯养成
6、重组织建设
（四）教导力的之法
1、改变标准
2、明确路径
3、有效区分
4、建立系统
5、营造环境
案例：毛泽东的大胆起用林彪

第五章 决断力：做出明智决策
（一）敏锐洞察
1、深涉实地的调查研究
2、见微知著的推理能力
3、胸怀全局，系统思考
（二）审慎判断
1、归纳法与演绎法
2、直觉法则
3、过程法则
（三）大胆决策
1、决策的胆商与智商
2、时机法则
3、舍得法则
案例：三大战役的系统性思考

第六章 执行力：推动全员执行
（一）使众人行
1、案例：如何让猫吃辣椒？
2、案例：黑五类活教材
（二）绩效管理
1、抓过程，要结果
2、抓重点，常检查
3、定目标，做承诺
（三）激励人心
1、打土豪、分田地
2、“来吧，这里有大饼油条”
案例：毛泽东的激励法：把人当人看

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