课程大纲：

提升卓越领导力培训

课程背景 ：
*管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，*的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在*不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。如何提高领导者的管理素质，从管理的原则、方法、能力三个方面系统的学习提高领导者的综合素质。
1983年以来，詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳通过研究5000个领导力案例，以及来自全球70个国家的500万份领导力测评问卷，发现领导力不是一部分人与生俱来的能力，而是可以观察并学习到的行为。库泽斯和波斯纳把这些特质归纳出“卓越领导者五种习惯行为”：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心”。与此同时，研究的核心关键：“ 领导艺术是可以被传授的，领导力不是天生的，是可以通过后天培养”。

课程收益：
● 全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力；掌握领导力持续提升的方法、途径
● 建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致， 为团队树立榜样；
● 提升领导着的前瞻能力，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力；
● 提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标；
● 提升领导者激励他人、培育部署的能力，增强团队凝聚力；
● 将5种习惯行为应用到实际工作中，带领团队走向卓越。

课程对象：
各企事业政府单位：各主管部门领导、总监；中高层管理干部；总经办、综合部、企管部、资产管理部、财务部、研发部、人力资源工作者、薪酬主管、绩效主管、培训主任、职教处、培训中心/学院院长、主任；工会主席、党委书记等各部门主管领导。各级国资委及政府主管企业部门的负责人及相关人员；希望提升管理技能的职业人士，如企业中高层管理者、储备管理干部等

课程大纲:
第一讲：管理者的角色定位
一、管理与管理职能
1、管理目标
2、现代管理的五项职能
3、管理的层次划分
1）高层决策力
2）中层执行力
3）基层行动力
案例：李老板的茫然、张经理的糟糕执行
互动：企业行其道的重要性与执行力的关键因子
二、管理定位
1、不同层次人员的工作重心
2、管理者角色的三个维度
1）做着事情当经理
2）坐在板凳上当经理
3）作为形象当经理
3、管理者的特点
1）工作重点分配
2）工作能力要求
3）管理他人与自己做事
4、角色定位
5、领导力素质模型
案例：乱了头绪的经理人
互动：优秀经理的标准

第二讲：时间管理与授权
一、提高时间效率的三个心理障碍
1、 害怕被束缚
2、消极的心理规划
3、自我设限信念
二、工作耗时的内外部因素分析
1、规划时间的理念与方法
2、项目管理的时间成本平衡法
3、艾森豪威尔矩阵
4、有效克服“工作拖延综合症”
5、管理者如何应付“救火”现象
6、确定行动优先次序，学会聪明的做事
7、别让猴子背在自己背上
8、赋能授权
互动：目标的确定与实现
课堂演练：人生目标与达成计划

第三讲：目标管理与计划
一、目标管理
1、企业战略与目标
2、目标管理常出现的执行问题
3、目标设定
4、目标分解
5、目标实践
二、计划管理
1、认知计划
2、计划管理
互动：攻城的策略
课堂演练：MECE树分解演练

第四讲：企业战略绩效管理
1、企业战略如何与绩效对接
2、KPI PK BSC
3、企业战略绩效管理体系模型
4、企业生长模型
5、未来企业战略绩效管理的方向
案例：华为公司战略图、法国标致雪铁龙汽车公司战略图卡
互动：学员所在公司SWOT战略分析
课堂演练：学员公司战略路径及战略图卡输出演练

第五讲：管理者的360度高效沟通艺术
1、团队与沟通
2、沟通的主要方式
3、基于心理学的DISC人际风格及沟通对策
4、与上级沟通的艺术
5、与下级沟通的技巧
6、与平级沟通的技巧
案例：师徒的沟通差异、伟大领袖毛主席沟通艺术、向*学习沟通
互动：学员DISC性格测试及性格分析
课堂演练：对上级、平级、下级的沟通技巧演练、不同性格间的沟通策略

第六讲：管理模式与情境领导
1、什么是领导风格？
2、员工四种准备度水平的特点。
3、主管的人格权力对于员工的执行力的影响。
4、主管的职位权力对于员工的执行力的影响。
5、主管应对员工准备度的四种策略。
6、怎样做到“因人而异，因时而宜，因事而宜”？
7、管理者的两种行为对于员工激励、有效授权和员工辅导的意义。
案例：R1、R2、R3、R4四种员工的行为工作模式、董明珠的管理
互动：面对不同的员工类型和工作准备度，如何有效地运用管理手段进行情境管理
课堂演练：董明珠的管理问题与实战情境模拟

第七讲：员工激励三星激励宝
1、企业常见的激励误区
2、企业员工有效激励的方法
3、各种激励因子的效能比较与利弊权衡
4、企业针对员工的实战激励策略
5、管理者自身激励因子现场激发
6、打造良好的环境与氛围
7、权变与领导者严格自律的示范效应
案例：富士康案例、老王的离职、中国好声音、知名汽车品牌的兴衰
互动：激励心理投射体验、激励模型研讨
课堂演练：学员所在公司的务实策略现场激发、正向心智修炼实战模拟

提升卓越领导力培训