课程大纲：

执行力提升

一、课程收益
本课程将帮助学员获得以下收益：
1.理清执行力的定义是什么，明确执行力的边界；
2.学会如何明确执行力中的结果的标准并统一思想；
3.掌握克服执行中的种种障碍的底层思维模式；
4.掌握如何做好头脑中的执行，即以结果为导向的计划；
5.解决执行的意愿、能力、资源、合作问题的方法；
6.在提升个人执行力的同时提升整体执行力，实现1+1＞2。

二、课程特色
授课老师拥有多年的业务经验，曾就职于汤臣倍健、良品铺子，历任销售经理、培训主管等岗位，年均培训场次超200场，教学和课程设计的经验丰富。
课程针对常见的执行力误区问题做深入浅出的讲解，通过具体的案例让大家明白解决执行力问题的方法。让学员认识到，执行力提升的关键，并不仅仅在于个人，而在于团队整体氛围打造和组织的建设，从而走出对执行力的认知误区，做到真正团队执行力的提升，最终拿结果，提业绩。

三、课程大纲
导入
通过一系列现象的提出理清执行力误区，不单纯是动手做的问题，还涉及目标的确定、结果的获取、团队的绩效等方面。让学员初步意识到执行力的不到位会影响业务结果与团队协作。

模块一：明确结果：统一对结果的期望
通过讲解职业成功模型，让学员认识到执行力对组织和个人的重要性。而执行是为了获取结果，因此要对结果进行明确。结果的三个维度是目的、目标和指标，要清楚三者之间的关系，并且要认识到不要纠结于目标的合理性，而要认识到必要性。当认识到结果必要性后，能更好的就结果达成理解的一致。

模块二：改变思维：建立“操之在我”的思维模式
执行力当中会遇到各种各样的问题，比如战略不对、外部不能、员工不愿等等。如果要解决这一个个的问题，会很困难。那如何一招制胜，就是“操之在我”的底层思维模式，这种思维模式可以让我们克服执行中的各种障碍，并让执行力更加有效。
“操之在我”的底层思维可以延申出ABC理论，用于帮助处理工作中与上司意见不一致的处理、引发关注的处理、他人不支持的处理以及克服困难的处理。

模块三：计划落实：执行、追踪、改进
执行有两次，头脑中的执行要先动，头脑中的执行不到位会让动手的执行一定会出现问题，于是会付出巨大代价，因此头脑中的执行一定要慢。头脑中的执行就是结果导向的计划，按照明确结果-拟定策略-任务分派-制定计划的步骤进行。
明确结果中作为上级要让下属听明白，作为下属要学会带着标准做确认。拟定策略要找准目标实现中的改善点和突破口。任务分派要基于策略分派而不是统计式的分派，并要了解任务分派后团队成员的想法式怎么样的。最后形成计划。在动手执行过程中，要注重结果的跟踪与控制，结果的衡量与改进。

模块四：克服障碍：解决意愿、能力、资源问题
执行中障碍的克服要从系统性的解决，改变从局部做改善的思维。针对意愿的问题，从期望理论出发，理解激励的本质是实现个人内心的渴望，顺带完成目标；针对能力的问题，要从未来出发，提前培养；针对资源问题，要学会资源沟通的方法；针对他人协作的问题，理解共赢本质，从而获取他人支持。

模块五：从个人执行力到团队执行力：1+1＞2
因为从个人到团队的执行力，存在多样性和相互依赖，所以团队执行力不是简单的1+1，而是会存在内耗。所以团队执行力不光是解决内耗，而是要解决1+1＞2的问题。
打造团队执行力，需要理解团队执行力提升模型，作为管理者关键能力是做好策略分工，只有做好策略分工，才能实现团队高收益，进而产生个人高收益，进而引发员工对岗位的重视和个人执行力的提升。因此团队执行力的提升不要去盯着员工提升执行力，而是从管理者的个人策略分工出发，从而提升整体能力。如何批量提升团队执行力？可以参考方法复试、流程改进、文化打造、组织发展的方法。

模块六：团队执行力拓展
通过一场别开生面的管理拓展游戏，让学员身临其境的理解执行力的要义。

执行力提升