课程大纲：

领导能力训练的课程

-源于台湾的一套针对企业中高层领导者实战性情景管理的培训课程
-海峡两岸最有魅力的管理课程，数千家国营、民营企业训练实绩，佳评不断
-结合游戏、竞赛、角色扮演、案例研讨、测验与群体决策的交互式教学手法
-以中华文化为思维，西方管理技巧为运用，在虚拟情境里进入管理新窗口
-联想47梯次、中兴通讯12梯次、华为7梯次的培训选择
-强调现场演练（内容100%案例分析及角色演练），强化课前、课后作业，实现了训练从课堂到工作实践的延伸。
整合了经理人在管理上陷入的“管理陷阱”，用模拟情境的方式带领经理人以游戏的方式讨论案例，力求带领大家“一杆进洞”,不仅可以有效地消除管理盲点，解决问题，更重要的是能未雨绸缪，防止问题的产生和阻止问题的恶化。
从部分学员的课后评语，我们可以感受到课程的魅力：
-案例贴近实际，实战感觉较强，对日后工作有实际指导意义。
-从案例中学习，有思辨，很好。
-就中层经理所遇到的各种问题进行讨论、讲解，课程十分生动有趣。
-对下属的管理有了系统化的认识，结合实际，从实践到理论都有很大的启发。
-是主管和部属可为和不可为的教育模本；对各种管理情景有了生动体验；大家受益良多！
-对公司不同部门同事的相处、处事的方法，解决冲突时的方式，有了较深的体会。
-对工作的帮助是显然的，我会活用到工作中。

课程内容（全程100%虚拟组织、情景模拟、实战训练）
-状况1：纠正员工的问题行为『如何面对部属的耳语是非？』
-状况2：运用员工犯错，采取机会教育『如何处理部属的过失行为？』
-状况3：做个好教练『如何对部属进行工作指导？』
-状况4：维系团队的纪律『如何处理部属的特别请求？』
-状况5：协助员工的发展『如何处理部属请调其它部门？』
-状况6：辨别员工人与事问题的差异性『如何执行一项新政策？』
-状况7：疏解员工抱怨的情绪『如何赞美、激励部属？』
-状况8：转化上司对目标的要求『如何为部属订定工作目标？』
-状况9：运用沟通消除与员工认知的差异『如何处理部属扭曲政策的本意？』
-状况10：展现人事处置的魅力『如何处理事态严重的员工？』
-状况11：诊断部门管理的异常问题『如何处理新旧人员的冲突问题？』
-状况12：督导员工绩效『如何面对部属热心公益而忽略工作的问题？』
-状况13：掌握人性的激励『如何面对部属消极、不合作的工作态度？』
-状况14：给予员工灌能『如何处理部属培育发展的问题？』
-状况15：采取有效的授权『如何面对固执己见的部属？』
-状况16：善用因材施教的领导风格『如何采取弹性而有效的领导方式？』
-状况17：发挥柔性的领导『如何辅导员工？』
-状况18：公正看待员工的表现『如何选拔单位绩优员工？』
面对经理们在管理和领导中出现的以上18种状况，我们将通过对54个实用案例的分析，运用游戏、竞赛、角色扮演、测验与群体决策的交叉式教学，帮助您掌握有效领导部属的管理技能和领导艺术。

领导能力训练的课程