课程大纲：

管理之道课程

【课程背景】
中华文化博大精深，源远流长，唐太宗时期编纂的《群书治要》，更是中华文化的精华篇章，蕴含著数几千年来古圣先贤格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的圆满智慧、理念、方法、成效与经验，是非常重要的治世宝典。《群书治要》成就了中国历史上*的大唐盛世后，在中国消失1300多年，现经由日本回到中国，就现代企业而言，《群书治要》是企业管理与经营的*指导手册，能够产生弘大深远的功效。
国学管理智慧既适用于管理一个部门、一个组织，也适用于自我管理和家庭管理，因为管理的对象都是人，这正是儒家修、齐、治、平的逻辑原理所在。职业经理人如果能够学习《群书治要》，并且在生活或工作当中落实，就能使企业健康发展，家庭蒸蒸日上。

【课程收益】
本课程综合《群书治要》的管理智慧，从三个方面对管理之道进行了精辟分析，通过学习，学员可以：
1、明晰管理的三种境界
2、深刻认识以德治企是管理的最高境界
3、深刻认识德与团队管理、名、利、财富等的关系
4、掌握以德治企的落地管理举措
5、理解礼的修身与管理作用
6、掌握并运用以礼治企的具体措施
7、深刻认识以法治企的初心
8、理解刑罚产生的根源，学会从根本上去做好管理工作
9、掌握赏罚实施的基本原则
10、明晰三种管理境界的先后主次关系

【课程对象】
董事长、总经理、职业经理人、中高层经理等

【课程大纲】
导入：
1、历史故事：管理三不欺
2、三不欺对应的管理思想
3、管理的三种境界
4、管理之道
第一章 以德治企
案例
一、以德治企是企业管理的最高境界
1、何为道
2、何为德
3、以德治企的成功企业案例
4、为政以德
5、一人元良，万邦以贞

二、德与企业、名、利、财富等的关系
1、德与企业管理的关系
2、德与财富的关系
3、德与禄、寿、名、位的关系
4、厚德载物
5、人生四大不祥

三、管理者如何修德
1、孝是德行的根本
2、推行孝道
3、孝的五个对象
4、孝的五个表现
5、案例三

四、德治是本
1、先行德教，方可用法
2、虽有善制，必待贤人

五、德治在企业中的落地应用六则

第二章 以礼治企
案例四：
一、什么是礼
1、礼合天地之性
2、人以礼为行，就是行天地之道
3、礼的核心

二、礼的自我管理作用
1、成人的标志
2、人性的弱点
3、礼使人区别于禽兽
4、人生成长三部曲
5、礼是人际关系的润滑剂
6、礼给君子一双慧眼
7、礼是成功路上的必须品质

三、礼在企业中的管理作用
1、礼是很好的管理工具
2、礼从源头上禁止混乱的发生
3、礼有春风化雨般的教化作用
4、礼有明确社会秩序的作用
5、礼能达到的管理效果
6、礼使管理者成为君、亲、师
7、礼是管理者的职业素养

四、礼在社会中的重要作用：
1、礼成就人的道德
2、礼成就社会风俗习惯
3、礼解决矛盾纠纷
4、礼确定人际关系
5、礼是职场规则
6、礼是典章制度

五、礼的细则及应用
1、四勿原则
2、上级对下级的职场礼仪
3、下级对上级的职场礼仪
4、平级之间的职场礼仪

第三章 以法治企
一、为什么要以法治企
1、法之由来
2、法之善用
3、法之警示作用
4、法之存心
5、法之目标

二、法要定
1、定法而民心定
2、出法要慎重
3、法多说明违者越多
4、法越多企业越混乱

三、执法者要贤
1、虽有善制，必待贤人
2、圣人以治，乱人以亡
3、执法者要严于律己
4、执法者要带头守法
5、执法者用心要平、劝戒要明
6、执法者要谨慎
案例四：郤雍的启示

四、赏罚六则
1、赏罚对象
2、赏罚内容
3、赏罚要及时
4、赏罚要公平
5、赏罚要观其态度
6、赏罚从小处入手

五、从源头进行杜绝
1、刑罚之源
2、奸邪淫佚之源
3、从饥寒文饰处进行管理

总结 三者关系
一、德治为主
二、礼治次之
三、法治为辅

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