课程大纲:
党建宣传与写作
【课程背景】
党建写作的过程中经常面临着“不知道该写什么”、“如何把内容写丰富”、“写丰富了又不知道如何聚焦”等核心问题,究其原因,在思维模式与传统新闻写作人员的思维有所差异,他们更需要一个简单易行的工具模板对写作进行重新的概念认知,基于此,课程开发了素材发现、架构整合及写作的万能公式。
【课程收益】
1、学会用逻辑思维方法寻找新闻价值
2、掌握写作的两种思维
3、学会写作的万能公式
4、熟练应用800字左右的写作方法
5、故事类宣传材料写作技巧
6、新媒体的选择与综合使用
7、融媒体宣传手段在青年工作中的运用等
【课程对象】企业新媒体运营人员、企业中层
【课程大纲】
一、写作材料的特征和分类
任何写作都是在对材料进行甄选的基础上加工而成的,那么什么样的新闻材料是合适的呢?
1、写作材料的特征
1)客观世界已发生和正在发生的事实
的真实性是新闻写作的第一要务,这个概念是相对普遍的。
2)有新闻价值的事实
细化下去,什么样的材料具备新闻价值呢,这又需要我们进行深度的分析和论证。
3)具备可见可闻可感的事实
在二者基础上,要对新闻的感性认知进行强化,一昧地强调理性思维同样不可取。
2、新闻材料的分类
我们对新闻材料的选取和使用,也就决定了我们的新闻报道问题的差异,大致可以分成:
1)动态事实消息
2)深度事实通讯
3)人物事实专访/特写
二、新闻材料怎么去发现
1、新闻发现的意义
对新闻材料的忽视往往是造成新闻写作无法、传播力度不够的主要原因,那么新闻发现有哪些意义呢?
1)无发现即无内容案例
2)无发现即无传播案例
2、新闻发现的实质
对不同材料的识别,其主要作用即时率先对新闻传播价值的识别。
3、新闻发现的标准
尽管新闻发现往往要靠长期积累而得来的新闻敏感,但常规的新闻发现是有据可循的
1)对企业方针政策及动向的跟踪报道
2)对媒体手中需求进行细分之后的信息搜集
3)站在媒体人角度对新闻事件进行的重构和解读
4、新闻发现的三个方向
如何更好地对新闻材料进行搜集和整理,这是从业者必须遵循的三大原则,即:
求真、选优、求全
5、新闻发现的几大途径
对新闻素材和新闻发现的整合之后,如何有效地找到新闻素材呢,这就需要三大手段进行逐次跟进,分别是:
采访同理心
观察善于捕捉细节
积累知识结构合理
三、用盖房子的方式写新闻
1、新闻六大要素
1)坐标轴上的六大要素
2)不同区域的选址
2、盖房子的图纸如何去画新闻价值点
1)新闻价值点是什么
2)新闻价值点的挖掘
3)企业新闻价值是什么
产品宣传
品牌宣传
口碑宣传
文化宣传
命题宣传
2、新闻的结构
1)上推思维和下切思维
2)如何运用两种思维进行采访
3)遇到新闻材料该如何进行整合和提炼
4)如何自下而上的整合
5)如何自上而下的分类
3、鱼骨法的应用
四、新闻写作的万能公式
1、标题的写作
2、消息头的写作
3、导语的写作
1)选择中心事实盒饭
2)选择*时间点
3)衬托新闻价值
4)组织逻辑关系
5)清晰简练表达
4、内文的写作
1)内文的逻辑是什么
2)如何用万能公式写新闻
5、新闻写作基本技法
1)热身训练:重写新闻稿;
2)新闻的类型、基本写作要求;
3)新闻的内容要素及其组合规律;
4)新闻语言的层次与基本要求;
5)消息的写作
标题及其基本类型与构思技巧;
正文的倒金字塔结构;
6)企业常见新闻类型写作要点
业务活动新闻;
会议新闻;
学习培训新闻;
宣传教育新闻;
7)图片新闻
图片新闻的概念、类型;
图片新闻的优势与适用场景;
图片拍摄注意事项;
文字说明写作要点;
8)新闻摄影
新闻图片摄影的基本要求;
新闻图片的构图规律;
图片的文字说明撰写技巧)。
6、稿件审改与编辑
1)案例分析:新闻稿常见失误;
2)审改、编辑的基本程序
自我审改;
送审;
3)审改、编辑的重点
事实的订正;
思想政治差错的校正;
克服偏离主题;
内容单薄;
4)语言修改
长句常见问题及修改方法;
词语常见问题及修改方法
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