课程大纲：

执行力塑造的课程

【课程目标】
第一部分执行力文化基本认知
1、什么是执行力？
有结果就是有执行力。
不要说“没有功劳还有苦劳！”苦劳不值钱，功劳才有价值。
2、什么是有结果？
有结果不是做了，而是做到位了。
有结果不是你做到了什么，而是你是否做了领导想要的；
3、谁来执行？
高层执行战略
中层执行战术
基层执行任务

第二部分执行力系统
一、狠抓态度
1、*服从
个人言行与公司的要求保持一致；
个人服从团队，少数服从多数；
服从领导安排，保证领导权威；
2、没有借口
结果至上，理由退后；
创造条件，全力以赴；
牺牲小我，赢取大我；
3、承担责任
责任胜于能力，100%负责任
敢于担当，这是我的问题
积极解决问题就是负责任
二、狠抓制度
1、完善制度
完善并清晰公司行为准则；
建立并不断优化工作流程；
建立并清晰工作标准；
2、制度推进
僵化听话照做，严格执行；
固化刻骨铭心，熟练操作；
优化积极反馈，总结完善；
3、奖惩有力
依法奖惩三令五申；
一视同仁公平公正；
违法必究敬畏制度；

三、狠抓作风
1、立即行动，绝不拖延！
立即行动就是要干，要拼；
绝不拖延就是要快，快速行动，快速响应，快速出结果
日事日毕，日清日结
2、用心第一，聪明第二
全身心的投入，让自己痴迷
认真做事，一步一个脚印
100%的付出，决绝的信心
3、严格要求
要么对自己狠，要么有人对你狠；
要学会断，聚焦，集中精力；
关注细节，注重基础；

四、狠抓本领
1、精于业务
反复训练，打铁还需自身硬；
掌握核心，成为领域的专家；
拓宽视野，练就行业*口碑；
2、善于总结
总结是成功之母
总结式获取经验和教训最有效的法宝
学会总结是提升执行力的基本工具
3、持续学习
设计学习课程
组织学习方式
调动学习热情

五、狠抓保障
1、激发动力
爱他所爱，关注团队想要的；
建立关系，感受彼此，爱与付出；
升华使命，工作有神圣感和自豪感；
2、自我管理
PDCA循环
事前计划事中反馈时后完善
有效的时间规划
3、沟通有效
注重氛围，选择恰当的场合、环境、语气和语调；
表达准确，用准确的语言清晰表达自己的意图；
倾听到位，理解对方真实感受与需要；
反馈及时，确保信息对称，不猜疑不假设；

【课程大纲】
一、人类三个时代管理的变迁
1、农业时代的管理模式经验管理
2、工业时代的管理流程与品质管理
3、知识经济时代的管理人本管理

二、领导者的影响力智慧
领导者的影响力就是个人修养与内在品格的结晶，也是激励团队号召团队的一面旗帜，更是凝聚团队的核心力量。
1、对你的下属有用
人愿意跟随一个人，核心点就是对自己有用。
激励你的下属，成为团队的精神领袖；
帮助你的下属不断成长，成为团队成长的导师；
善于挖掘下属潜能，成为团队走向卓越的教练；
2、包容力
一个人心里头能装多少人进来，就能成就多大的事业。
容人之错，鼓励员工冒险创新；
容人之异，接纳不同意见与观点；
容人之短，用人之长，对人之短不挑剔，不吹毛求疵；
容人之长，内心谦恭，接纳和尊重优秀的人才；
3、有结果
取信于人，你说什么不重要，重要的是你怎么做。
创造成果，让下属看到你的努力和成就；
以身作则，身先士卒，身体力行，己所不能勿施于人；
兑现承诺，一诺千金，势必达成；
4、有远见
领导人的神圣感来自带给团队希望，希望就是建立在远见基础上。
站在风口之上，猪都能飞起来；
领导人最重要的两件事一是选人，一是看势；
修炼自己的远见是领导者的必修课；

三、领导者的运营力智慧
运营力就是选人、用人、教化人的能力。是领导者最重要的能力之一。
1、选人的智慧
选认可企业，和企业一条心的人；
选性格圆融，能够融入团队的人；
选有企图心、有想法的人；
2、用人的智慧
扬长避短，知人善任；
多提问，少给答案；
授权充分，清晰规则；
不制造对立，减少内耗；
3、教化人的智慧
及时教育，耐心教化；
不轻易发火，多引导；
文化导入，转换思维；

四、领导者的管理力智慧
管理力就是用最有效的管理工具和技术创造绩效，实现目标。
1、两讲三做
讲清楚结果，让人知道我们想要的是什么；
讲清楚后果，让人知道没有结果将要面对的是什么；
做流程，让人知道该怎么行动；
做制度，让人知道在什么游戏规则下行动；
做检查，让人知道自始至终都有人在关注；
2、会议管理
会议是用来群策群力找答案解决问题的；
每次会议只解决一个问题；
每次会议只需相关人士参加；
主持人提前准备会议提纲以及会议规则；
主持人按照规则积极处理议外话题；
每次会议必须要有会议结果，而且参会人必须对结果签字负责。
3、沟通能力
掌握沟通的基本原理和技巧
对上、往下、平级同事沟通策略；
团队冲突的沟通技巧；
4、PDCA循环
制定有效的计划；
采取有力的行动；
定期不定期的及时检查；
多方位多角度的完善总结；

执行力塑造的课程