课程大纲：

设计教学方法培训

课程介绍：
本课程是依据*当代着名的教育心理学家罗伯特加涅提出的“9段教学法”和成人学习原理设计，符合讲师授课行为习惯的一整套流程。本课程希望能够帮助到您：
-引导学员轻松、*的参与培训课程！
-掌握完整的授课技巧，成为一名合格的培训讲师！
-能够通过课堂实践，在课堂上既能掌握所学技术操作，更便于课后的转化！
-逐渐形成自己的授课风格，不断找寻出适合自己一种！

目标对象：
-有授课任务的课程开发人员、业务专家：学会应用科学的方法，传递高质量的学习内容，同时加速个人职业发展。
-专兼职讲师、HRBP：学会应用有效的方式引导学员参与、体验，提升教学质量。
-培训经理、培训主管、人力资源管理者：理解学员参与课程的重要学习事件，并根据讲授过程运用相关技巧

课程目标：
-轻松、*的讲授培训课程！
-设计出适合的课程开场、结尾的活动，既能让学员快速进入学习状态，又能在结束时利于学员转化行为！
-运用现场呈现技巧，准确、清晰的将培训内容传递给学员！
-设计出适合学员的教学方法和活动，有利于学员参与、体验、学习！
-在课堂中能够利用学员喜欢的反馈方式，强化练习效果，提供二次学习机会！
-运用控场技巧，使学员既让学员充分参与，又按照课程设计进行！

课程大纲：
课程导入
-培训师的任务和角色
-成人学习关键五法则
-成功培训师的三要素
一、 打造符合自身特点的开场
-培训的开场5大任务
-如何进行自我介绍
-建立学习规则
-有效的开场活动
-开场活动分类
-单个开场活动应用关键词
-单个开场活动的应用技巧
-开场活动带动的几个通用技巧
-实战演练

二、 表达、肢体、PPT呈现的综合效应
-语言呈现技巧
-有效传递信息的说话技术
-有影响力的说话技巧说话的节奏
-讲师的提问技术
-有感染力的肢体语言
-用眼神交流带动学员参与
-用面部表情提高学员关注度
-用大幅手势创建讲师影响力
-用正确站姿提升讲师专业程度
-用合理移动促进学员融入程度
-补充：合理的运用激光笔和翻页器
-演练：最难忘的一件事
-视觉辅助呈现工具-PPT设计技巧
-课程结构设计
-常见的几种课程架构
-内容设计的PEPF法则
-演练：实践课程结构优化
-PPT呈现优化技巧
-技巧1：少即是多
-技巧2：重点突出
-技巧3：以图配文
-技巧4：选择适合的模板
-演练：PPT设计优化

三、 学习体验活动的高效带动技
-常用的教学活动
-讨论：各类教学活动应用环境
-提问与小测试的使用技巧
-演示法如何使用
-游戏法如何带动
-讨论法和头脑风暴的带动技巧
-头脑风暴法的操作流程
-案例分析法如何带动
-角色扮演法的带动
-教学带动的几个通用技巧
-实战演练

四、 提升教学效果的反馈技巧
-学员表现与反馈的关系
-学员练习反馈的技巧
-反馈信息抓取关键“点”
-学员类型与反馈技巧

五、 特殊情况处理技巧控场
-技巧1：鼓励学员参与
-技巧2：应对学员挑战
-技巧3：培训讲解错误处理
-技巧4：“开小会”学员引导
-技巧5：睡觉/犯困学员引导
-技巧6：“存在偏见”学员引导
-技巧7：过程性突发问题处理

六、 强有力的课程结尾
-培训收尾需要完成的任务
-任务1：回顾课程要点
-要点回顾的方法
-任务2：总结与强化
-任务3：号召行动
-任务4：庆祝与结束
课程实践练习

设计教学方法培训