课程大纲：

内训师技能的培训

课程背景
企业在发展经营中，需要文化和理念的传承；信息和知识的传播；技能和技术的传递；一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师，肩负着企业中文化理念传承、知识信息传播、技能技术传递的重任。 企业可持续发展最重要的一个因素之一便是人才，当今企业之间竞争日益激烈的社会中，企业间的竞争归根到底是人才的竞争，人才是企业的第一资源，人才培养对于企业发展便是重中之重。但传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要么“水土不服”，要么“基因不对”。 如何将组织既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，创造“每个人都在教、每个人都在学、人人皆需为师、人人皆能为师”的内部机制与氛围是企业最有战略性的投资。

课程大纲
第一部分：概念篇
0-组建学习小组
0-建立学习文化
概念篇01：培训
1.1-培训的定义
1.2-培训的意义
1.3-培训的趋势
概念篇02：培训师
2.1-培训师的角色
2.2-培训师的任务
概念篇03：内部课程
3.1-内部课程开发导向
3.2-内部课程开发标准

第二部分：设计篇
设计篇01：确定课程定位
1.1-以任务为导向-拟定课程题目
1.2-以问题为线索-分析组织需求
1.3-以对象为主体-分析学员需求
1.4-以结果为目的-设定教学目标
设计篇02：萃取课程内容
2.1-内容来源
2.2-内容要求
2.3-萃取工具
设计篇03：设计课程结构
3.1-课程设计的基本逻辑
3.2-课程设计的基本结构

第三部分：开发篇
开发篇01：演示文稿转换
1.1-课件编制原则
1.2-课程转换流程
开发篇02：匹配教学策略
2.1-学习导入
激发动机
建立信任
引入主题
2.2-学习组织
讲解陈述
展示示范
练习演练
总结辅导
2.3-学习迁移
要点回顾
目标检核
行动促进

第四部分：呈现篇
呈现篇01：调整状态
要素01：缓解-紧张情绪
呈现篇02：梳理结构
要素02：开场-引人入胜
要素03：主体-逻辑清晰
要素04：结尾-意犹未尽
呈现篇3运用仪态
要素05：形象-良好
要素06：姿态-合理
要素07：声音-悦耳
要素08：表情-适当
呈现篇4强化演绎
要素09：观点-新颖
要素10：表达-生动
要素11：互动-自然
要素12：控场-巧妙

第五部分：成果篇（评审）
1.1-师资评审
课程内容质量
状态的评审
结构的评审
仪态的评审
演绎的评审
1.2-合格标准

内训师技能的培训