课程大纲：

工作实践管理

前言：管理者在工作实践管理中是通过团队来放大自身价值和效能的，以及由此产生的问题。从问题出发，引出管理者角色定位，明确角色定位后，围绕团队沟通与管理展开，涉及内容包括被管理的心理需求、团队目标管理、业绩推动、士气激励、部属培育、有效授权等。

【教学形式】
管理理念讲授 案例复盘 管理视频解析

【课程大纲】
第一部分：管理者的角色
1. 管理者面临三大角色难题：角色转换，树立威信，自我突破
2. 管理者的蛮力、威力、魅力三力变化背后角色阶段
3. “问题”是管理者存在的价值所在：树不落叶，你将失业
4. 从管事理人到驭心的蜕变：团长、政委还是特种兵？
5. 管理能量的五种运算法则：加、减、乘、除与组合
6. 经理人树立威信的六个步骤及应对敌意挑战的措施

第二部分：团队管理
上篇：管理沟通与协作
1. 管理重心：心理需要倾听部属心理需求
2. 职业人的三类精神安全感：权力/能力/地位
3. 管理沟通障碍的深层原因
4. 管理的差序格局：“亲、忠、才”的八种组合关系
5. 理性面对员工去留的“透明且坚硬”法则
6. 部门协同真理：不协同是应该的，协同是不应该？
7. 协同的本质：如何将C类事件提升至A类事件
8. 莫拉蒂海滩实验：巧用“承诺和一致”原理
下篇：业绩推动与辅导
1. 目标管理：目标设定、获取资源和“会来事儿”
2. 团队业绩推动： 红绿灯法则
3. 正常时期与非常时期激励部属的三种经典方法
4. 针对不同员工的四种指导方法
1） ．单向指导 ； 2）. 双向互动； 3）. 帮而不卸； 4）. 松而不断
5. 与“新生代”员工相处的四大实用哲学
6. 有效授权：放大自己和团队的价值

工作实践管理