课程大纲：

标准作业开发培训

【课程背景】
从上世纪80年代开始，世界经济已经从“传统经济”模式进入“新经济”模式，*的特点就是多品种小批量。中国从2010年以来，经济驶入新常态已是不争的事实，消费升级，去产能，供应侧改革等趋势背景日趋显现，2018年开始*贸易战加剧，这是当前所有行业企业所处的历史大的背景。特别是广大制造企业，已经逐步进入“冬天”，增长乏力。在增量市场逐渐萎缩的背景下，同质化竞争导致成本压力骤增，企业没有订单，或者虽然有订单，但是却没利润。从广大制造业企业现状来看，一方面在努力追求利润，但一方面又在生产中产生大量的浪费，因此迫切需要进行生产模式的转型升级，从管理要利润，从浪费中要利润，精益生产模式就是这样一种模式。
近年来，优秀的中国制造企业纷纷开始推行精益管理变革，或者用精益的思想来改善自己的经营活动。由于精益是一门改善的管理方法，因此，很多人会强调精益“改善”的一面。但完整的精益运营体系并非只强调改善，而是还要长于“维持”。今井正明曾说道：管理就是维持 改善。真正的精益运营恰恰就是这两者的结合。而很多企业费心费力去实施改善的时候，由于没有构建维持的能力，最终让自己辛勤改善的成果竹篮打水一场空。
所以企业在实施精益管理变革的时候，要同时构建维持和改善两条路线。而维持的*方法，就是建立一套标准作业体系。

【课程收益】
本课程将会从精益运营体系的思维框架下来定义标准作业的内涵和作用，从方针管理到日常管理的内在逻辑。
本课程将会阐述标准作业和作业标准的差异及内在关联；
本课程将会重点围绕标准作业三票的用途、结构、填写方法展开，并进行基于标准作业三票的改善活动演练。
本课程将会引用TWI中员工教导的部分内容，来学习和演练作业标准书的编制。
本课程大量引用源自丰田汽车的标准作业案例和资料，学员可以学习到原汁原味的日系标准作业体系
本课程将理论和实操结合，通过理论讲授、案例展示以及学员亲自动手编写来真正让学员掌握标准作业的编制方法，以及基于标准作业的管理活动的展开（可根据客户生产车间场景）。

【课程大纲】
引言 精益生产概述
第一章 标准作业的概念和内涵
1.1 维持和改善
1.2 精益运营的实质和结构
1.3 标准作业的概念
1.4 标准作业的条件-三要素
1.4.1节拍
1.4.2 作业顺序
1.4.3 标准手持（在制品）
1.5标准作业与作业标准的区别
1.5.1标准作业
1.5.2作业标准
1.6本章小结

第二章 标准作业三票与作业指导书的制作
2.1标准作业的各种表格
2.2各工位能力表
2.3标准作业组合票
2.4标准作业票
2.5标准作业指导书
2.6【小组练习】-标准作业三票的制作演练
2.7 本章小结

第三章 如何进行基于标准作业的管理活动
3.1 标准作业与监查者
3.2 标准作业与改善活动
3.3 标准作业与质量管理
3.4 标准作业与安全管理
3.5 本章小结

第四章 如何基于标准作业实施改善活动
4.1 作业改善与设备改善
4.2 作业改善的顺序
4.2.1 识别浪费
4.2.2 4种工程和5种作业
4.2.3 识别七大浪费
4.2.4 生产的制造周期
4.2.5人的工作与机械的工作
4.2.6 5S与物品的放置方法
4.2.7生产管理板
4.2.8其他方面
4.3 把握现状的分析方法
4.3.1分析现状的心理准备
4.3.2表准作业
4.3.3要素作业分析
4.3.4其他分析方法介绍
4.3.5动作分析
4.4得到构思的要点
4.4.1追究原因的姿态
4.4.2连问五次“为什么”？
4.4.3追究原因的条件
4.4.4问题点的层次划分与相互关系的研究
4.4.5 得到构思
4.4.5.1清单检查法（奥斯本式）
4.4.5.2动作经济的原则
4.4.5.3集体思考-头脑风暴/KJ法
4.4.5.4改善与障碍
4.5 改善方案的制定
4.5.1改善的方向
4.5.1.1 ECRS原则
4.5.1.2组合变更-分离与结合
4.5.1.3合适化
4.5.1.4标准化
4.5.1.5同期化
4.5.1.6自动化
4.5.2 3A报告的制作
4.6本章小结

第五章 基于标准作业的改善演练
5.1 现场观察（改善实习,基于某一实际生产场景）
5.2标准三票的制作
5.3 T.T和C.T的计算
5.4 山积图的制作
5.5 改善报告的制作和目视化
5.6 改善发表演练
5.7 针对新的作业方法编制作业标准书
5.8 利用TWI作业教导方法指导员工
5.9 改善永无止境
5.10本章小结
培训总结 答疑、小组颁奖、合影留念

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