课程大纲：
企业微课设计与开发课程
课程背景：
你也许从未制作过微课，但你一定听说过微课。你学不学它，微课都在那里，正在越来越多的企业当中实践着、爆发着。2015年5月，《培训》杂志以《企业培训迎来微课时代》为当月主题，刊登了十余篇相关文章，让所有人看到了微课给京东、万达、南航、携程、中信银行等众多企业所带来的改变与收益。如果说把“新时代”这样的帽子扣在微课头上有些夸张的话，那么至少微课可以帮您推开新的一扇窗，让您看到一片全新的风景。
微课之所以火爆全国，其核心原因是中国的企业培训正随着互联网+时代的来临而与时俱进，在VUCA的环境下，传统培训在很多时候已经无法跟上企业快速变化的步伐，很多培训管理者曾经一度被这样的问题所困扰：
-工学矛盾从未消失，且愈演愈烈，仅仅想办2天的培训，业务部门领导却根本不放人；
-公司花了巨资采购了线上学习平台和课程资源，可是内容都是通用的，不贴合企业实际；
-好不容易制作了贴合实际的E-Learning课件，但40分钟的课件很少有员工能看完；
-培训部门再专业，也比不上业务部门自己的人对业务熟悉，培训部很难开展业务培训；
-差旅成本控制的非常严格，公司规模太大，员工分散在全国各地，很难集中。
这些问题都曾经或正在困扰着很多企业的培训管理者，但随着“轻学习”、“微学习”时代的来临，企业越来越喜欢“短平快”又“接地气”的培训手段，微课于是应运而生，通过互联网传播的形式不仅节省了企业成本，短小精干的微内容更加聚焦、更加易学习、易掌握，最重要的是，微课大多源自业务部门自身，不仅是个人与组织经验的知识财富积累，更是做了培训部一直难以实现的业务培训，真正实现“人人为师、人人乐学”。
课程目标：
您了解微课吗？此次分享可以让您全面了解什么是微课。
您觉得微课是昙花一现还是大势所趋？通过此次课程您将会有自己的答案。
您会设计微课吗？学习后您将在短短几天内、甚至数小时内做出一门微课成品。
课程大纲：
一、为什么要学习微课？
1、社会及企业中的“微课思维”现象
2、互联网化的移动学习特点
3、微课的发展历程
二、什么是微课？
1、微课的概念
2、从多个角度看微课的含义
-从要素资源角度-微课件
-从教学设计角度-微课程
-从实施运营角度-微学习
3、中国企业微课大赛参赛及获奖作品演示
4、小组讨论：微课与传统培训的区别
5、优质微课的六大标准与四有原则
6、工具：《中国企业微课大赛评审标准》
三、如何设计与制作微课？
1、微课设计的六定七步法
2 工具：《微课设计底稿》
3、小组讨论：微课的适用场景和主题
4、“定选题”
-5W1H分析听众
-微课选题的四项标准
-3X4选题法
-现场操作：学员制定微课选题
5、“定目标”
-培训目标撰写的ABCD法
-现场操作：学员设定微课目标
6、“定内容”
-四类选题内容分析
-现场操作：学员设定微课内容
-现场评审：学员互评-讲师点评
7、“定结构”
-金字塔结构
-SCQA结构
-STAR结构
-Why-What-How-If结构
-问题分析与解决类结构
-操作技能与步骤类结构
-现场操作：学员设定微课结构
8、“定创意”
-微课创意的AIDA模型
-三类课题命名法&三点式课题命名法
-创意微课作品展示
-现场操作：学员设定微课创意
9.“定形式”
-现场微课学习《微课是个多面怪》
-不同微课形式的对比分析
-现场操作：学员设定微课形式
四、微课制作的七步成诗法
常见的微课制作工具及软件
制作工作及软件教学微课推送
五、微课制作成品展示及点评
六、企业内部微课推广思路分享
-企业微课推广思路分享
-企业内部微课大赛策划运营思路分享
企业微课设计与开发课程
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