课程大纲：

学习潜能激发

课程目标：
1、 探索自我：带学员发现自身的优点、缺点、盲点；
2、 发现自我：带学员找到成功的方向；
3、 超越自我：带学员觉察障碍、突破自我；

课程大纲:
思考：你了解自己吗？
第一节：认识自我
一、人性的弱点
1、是你变的保守、弱小、能量下降、影响力下降、过于自我、惰性、自大与自卑、不易平和、内在不安全、害怕批评、自我防范。
故事引入：明星的鞭子
二、三个时空：过去、现在和未来、
1、认清时空真理
我们能不能再回到我们的过去？比如说……
我们又能不能先去过我们将来的某一天？比如说……
所以现在才是你*可操作的平台，可操作的地方。
感悟：人生是一场单程列车，永远没有回头路！
3、反思自我、发现自我舒适区
灵魂拷问1：现在我们通常怎么样去做我们自己的？
灵魂拷问2：我们是怎样帮我们做一些决定的？
灵魂拷问3：对，过去的经验，按这个轨道我们有没有进步？有没有突破？
1）舒适区的坏处：舒适区使你看不到，看到却实现不了更大可能性，自以为是、看不清自己、生活在习惯中（思维习惯、行为习惯）；
2）什么是舒适区？
3）冲出舒适区的4大方法；
4）舒适区的2大启示；
授课方式：互动体验+故事+讲授
4、明确时空目标突破自我
1、 要有能力去区分你的过去、现在、将来，有效的运用你的过去，准备你的将来，从现在去创造。
2、方向是为了更好，而去改变；
互动体验：叉手练习
三、你是谁？
1、你是谁？你的特质暴露出来发现自我特质（素养，如：自我的、随波逐流的、缺少激情的、负责任的、自信的.......）
2、 自我之窗
授课方式：讲解+互动+分析
思考：你活在舒适区吗？
四、从事实真相
1、 被迫与选择的故事
2、 你曾经被迫选择的那些事；
3、 被迫=没选择。选择是一种能力，凡事都有三种选择。

第二节：超越自我
一、共赢创造美好人生
1、 人们常掉入的误区：你赢他输
2、 双赢的前提是你有赢的能力
互动体验：红黑游戏+故事+冥想+引导
二、开启改变引擎
1、你没什么？你要什么？
2、自我分析与定位
思考：你想成为怎样的人？
互动体验：写下你所敬慕人的特质
三、开启改变动力
思考：你要创造一个怎样的生活？
互动体验：绘制愿景画
原理：追求快乐、逃避痛苦的人性本能+人更愿意为了自己的梦想而改变；
四、自我改变之旅
1、 你有那些自我设限的想法？
2、 这些想法在过去曾经带给你哪些好处？
3、 这些自我设限的想法过去曾经带给你哪些负面的影响？
4、这些自我设限的想法对示来可能带给你哪些负面的影响？
5、何时要改变这些自我设限的想法？
4、 敢变这些想法这后可能带给人那些好处？
7、改变这些想法10年之后对你人生而言会有什么样具体的影响？
8、改变这些想法20年后会对你有什么样的帮助？
9、改变这些想法对你这一生有什么样的正面影响？
授课方式：课堂作业+互动分享

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