课程大纲：

管理能力沙盘模拟课程

【课程背景】：
什么是职业人？
什么是职业经理人？
我是谁，我从哪里来，我们往哪里去？
管理的真谛是什么？
……
【授课目标】：
经过2天的沙盘推演，深刻体验在组织内部有哪些地方容易步入管理中的误区，以及如何规避这些误区。学习系统的管理方法，通过案例教学演练，达到把课堂知识变成现实企业管理行为的“落地”。
学员收获：
管理的基础是团队成员对团队总体目标的认同。 
合理配制团队内部有限的资源以获得团队总体利益的*化。
信息沟通、人际沟通的必要性。体会有效沟通在团队合作与任务达成中的作用。
沟通中存在的误区。
突破惯性思维，以结构性或系统性的思考找到问题改善的途径。
分析“失败沟通的案例”产生的原因并提出改进措施。
学会合理的授权

课程大纲
导言  管理的*问题是什么？ 
第一篇章：管理者的角色定位
1.什么是职业人？
2.什么是职业经理人？？
3.情景模拟：谁谋杀了“信任”
(小张是入职一年的新员工，有一次在和主管领导汇报工作的时候，因为领导的一句话，小张有了离职的想法……)
4.请举出你身边类似的案例
5.如果你是小张或经理，你怎么处理目前的情况？
6.老师点评：经理人容易出现的五大管理错误

第二章：掘金之开场
1.不谋全局者不足以谋一隅--系统思考
2.情景模拟：窦总说，我比我的祖宗还冤……
（窦总是华南区的销售总监，手里有六个点的价格浮动权。有一次他出差去北京开会，经多方打听，对手的价格比我们更有竞争力。但把价格降到有竞争力的那个档位却超出了窦总的权限。给主管上级打电话--关机！先斩后奏拿下订单再说……结果是窦总因违反公司相关规定，被劝退了，我冤啊~
3.你该怎么办？身边是否有这样的例子？
4.未雨而绸膜--今日的问题来自于昨日的解
5.老师点评：如何建设更为完善的制度？

第三章：掘金之厮杀
1.什么是领导力？
2.说服别人要模块化设计
3.管理游戏：难以完工的房子
（不知名的领导者在各种限制的条件下，要指挥所有人建成一所难度不大的房子……）
4.形成领导力的前提是准确的沟通
5.授之以渔还是鱼--教会他（她）做事是对他（她）*的爱护
6.老师点评：如何和员工建立共同愿景，如何影响他们

第四章：掘金之结局--管理思维创新能力提升
1.你用左脑还是右脑做事？
2.思考：什么是创新？
3.有关于创新的“冰山理论”
4.案例分析：
（出差到外地想逛逛街、住家离地铁站有一两公里、买自行车太容易丢了、通货膨胀……摩拜单车的存在条件）
5.逆向思维的五个关键词
6.优化组织内部各种流程的利器--ABC工具

第五章：团队文化
1.团队成员自豪感
2.组织愿景
3.西点精神：责任  荣誉  国家
4.做一名优秀的员工
5.你为什么工作
6.敬业与卓越
7.超过领导期望值

第六章：团队沟通
1.倾听  说话  阅读  书写
2.沟通原则：平等 信用 互利 合作
3.沟通中的障碍：表达  倾听  反馈
4.自信  赞美  宽容  感恩  幽默感
5.沟通中五个维度需要注意的问题
6.脑力激荡--沟通的力量

第七章：目标管理的方法 
1.计划管理的PDCA管理循环
2.目标管理SMART原则 
3.计划分解的5W2H方法
4.研讨：如何对中国男足进行目标管理
5.案例：吴士宏的《逆风飞扬》

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